北京市房山区实验中学高中政治《第七课第二框 收入分配与社会公平》学案 新人教版必修1

北京市房山区实验中学高一政治必修一《第七课第二框 收入分配与社会公平》学案新课学习：探究一：什么是收入分配公平？生活中的不公平基尼系数意大利经济学家基尼提出的判断分配平等程度的指标。是国际上普遍采用的定量测定收入分配差异程度的指标。 低于 0.2 表示收入十分平均； 0.2—0.3 表示收入比较平均； 0.3—0.4 表示收入相对合理； 0.4 是差距过大的警戒线; 0.4~0.5 表示收入差距较大; 0.6 以上表示收入悬殊1、基尼系数扩大：据国家统计局统计， 2000 年居民基尼系数 0.40，2008 年已达0.48，2010 年达到 0.5，超过了所有发达国家和绝大多数发展中国家。2、城乡居民收入差距扩大：1985 年以来，城乡居民收入差距总体上是扩大的。3、地区收入差距扩大：改革开放以来，地区收入差距逐步扩大，比如经济最发达的上海居民收入是经济最不发达的贵州省居民收入的 5.6 倍。以农村居民人均纯收入为例 ，西部的贵州与东部的浙江之比为 1:3.3。 4、行业收入差 距扩大：目前，电力、电信、金融、保险、烟草等行业职工的平均工资是其他行业职工平均工资的 2－3 倍，如果再加上工资外收入 和职工福利待遇上的差异，实际收入差距可能在 5－10 倍之间。 观点一: 公平就是消灭差别,有差别就不公平.人人平均、不存在差别才是公平。观点二：公平不在于没有差别，而在于差别是否 合理。如果差别给人激励，使经济具有活力和效率，又不影响社会稳定就是公平。问题：你如何理解收入分配公平？为什么要实现收入分配公平？探究二：国家如何解决收入分配不公的问题?材料一：近十年我国国民收入分配状况 2 007 年劳动者报酬占 GDP 比重其他国家对比问题：GDP 增长了，钱都哪儿去了！？材料二：1979－2005 年投资贡献率和消费贡献率的比较 美 国日本巴西印度全球平均 中国投资贡献率20%18.6%13.9%[24%23.5%35%消费贡献率89.7%73.6%82.6%75%77.4%57.4%问题：以上材料说明了什么? 你认为国家应该如何解决这一问题？问题：政府为什么要这么做？在国民收入中比重1998 年2003 年] 2007 年国家收入17.5%22%35.5%企业收入14%17.524.5%居民收入68.5%60.5%40%中国39.74美国55.81英国54.5瑞士62.4德国48.8南非68.25探究三：处理好效率与公平的关系招 聘电脑城 A 店现要招聘一批推销员，推销中学生学习软件。要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。报酬：30 元/天。电脑城 B 店现要招聘一批推销员，推销中学生学习...