“多媒体课件制作”过程中的几点想法肇庆市实验中学 胡伟峰内容摘要: 多媒体教学的推广和普及，少不了多媒体课件的支持。要设计并制作出优秀的多媒体课件有以下五个要素：一要熟悉计算机和多媒体应用软件；二要注意课件的流通性；三课件要力求简洁明了；四课件制作要体现计算机的优势；五课件内容要与学科属性相结合。使用满足这五个要素的课件，才能减轻师生负担，提高课堂教学效率。关键词：计算机辅助教学；多媒体课件；通用性；简洁性；学科属性。计算机辅助教学作为一种先进的教学手段，以其直观性、灵活性、实时性、互动性、立体化的优势，越来越受到广大教师和学生的青睐。多媒体课件（以下简称课件）制作现在搞得也很热闹。但热闹不见得一定是好事。许多人制作课件，出发点不是为整体的教学服务，而是为了偶然上公开课。公开课吗，课件就要好看，内容要丰富，最好要带视频带动画，能充分显示出“运用了最先进的教学手段”------这就是许多人运用计算机上公开课的心态，为此花很多的时间（可能是几个星期，也可能是半个学期）来制作课件。我觉得这样做课件就没有必要，出发点错了，还费时费力！计算机辅助教学是教师教、学生学的工具，在应用中，我们大部分人都能体会这一现代化工具的优势。计算机辅助教学也是个新东西，说它新，这“新”，主要不在于它提供了一种新的教学形式，而在于它启示了一种新的教学思想。所以不能用传统的眼光和角度来观察和评价计算机课件设计，要有全新的眼光，全新的角度。我觉得，这个新的评价标准就是：这个课件是否真正体现了计算机这一先进的教学工具的优越性，是否简洁明了具有流通性，是否与学科属性相吻合，是否有助于减轻学生和教师的负担，提高了教学的效率和效益。不妨从这一点出发，我谈谈现今流行的课件制作中的几个要素。第一：是任课教师必须熟练地操作计算机，熟练地应用常见的多媒体软件，如Microsoft PowerPoint 、Authorware 或 Flash 等。如果一个教师应用多媒体教学还需要别人帮他开机关机，这个课件质量的优劣（包括课件的作者是不是他本人）就很值得怀疑了。在计算机辅助教学中教师应该是关键的关键！教师的理念、教师的信息技术素养、教师的学科素养等等是能不能成功做好一个好的课件的关键！目前，不少学校还有很多任课教师对计算机知之甚微。造成这种状况的原因在于以用心 爱心 专心下方面，一是一些教师认识有偏差，他们认为身边有个别懂计算机的教师就可以了，对计算机发展...
