北京首师大大兴附中学案导学教学模式研讨会资料高中英语 Module1 Unit5 Nelson Mandela－a modern hero 新人教版选修7

首师大大兴附中学案导学教学模式研讨会资料：Module1 Unit5 Nelson Mandela－a modern hero学段及学科人教版 高一 Module 1 Unit 5 Nelson Mandela－a modern heroReading: Elias’ Story授课教师 所在学校授课类型阅读课本节教学特点① 采用“任务型”教学法，学案导学教学模式② 结合本单元主题，启发学生主动思考，主动表达对自己心目中英雄人物的看法，了解更多伟人的事迹。③ 重实效，目标明确具体，依据学生水平搭建小台阶，开展多样的操练活动来实现目标。教学内容及说明本课的中心话题是“伊利亚斯的故事”，由穷苦的黑人伊利亚斯叙述他眼中的纳尔逊.曼德拉。通过对曼德拉的介绍，给学生更多的思考空间，学习伟人的优良品质，不断提高自身的品格修养。设计流程自主-合作-探究学习学生情况学生的单词量比较少，对英语学习不是很感兴趣，英语基础比较薄弱，学生不善于发言，在对文章的理解和把握上不是很理想。教学目标本节课结束时，学生能够做到：1． 能力目标在本节课结束后，学生能够借助上下文情景推测新词汇的词义。根据教材或教师提供的关键信息和词汇对纳尔逊·曼德拉进行简单的介绍。在教师的引导下完成课文内容的简单复述。2．目标语言重点单词和短语lawyer, guidance, legal, fee, out of work, hopeful, vote, attack, violence, as a matter of fact, blow up, equal, in trouble, unfair, turn to掌握征求意见和表达意见的基本功能语句（详见课本 39 页Speaking and writing 部分提供的功能语句。）3．文化目标了解关于南非人权斗争的历史背景以及纳尔逊 ٠曼德拉早期的政治生涯，体会种族歧给黑人带来的不公平的命运。1教学重点1. 学习和理解“伊利亚斯的故事”。了解曼德拉的 一些事迹。2. 掌握和运用阅读技巧。教学难点阅读技巧的运用。Teaching ProceduresPart One: pre-readingtimeWarming-up:intentionsActivity ways5mSome great people’s qualitiesArouse students’ interest in reading the articleWhole classPart Two: while-reading 10mSs go through the article quickly and find out the gist of the articleTask 1: Skimming for structureTask2. Scanning Reading strategy training:·Read for gist·Generalize the main idea of each paragraph.By oneself5mSs read for detailed ...