福建省泉州十五中 2014 年高中政治 1.1 揭开货币的神秘面纱导学案 新人教版必修 1【使用说明】1、以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。2、该导学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。【学习目标】1、知识目标熟记并理解商品的含义与基本属性、货币的产生和本质、货币的基本职能。了解价格的含义；理解纸币的含义及其优点；知道纸币的发行规律2、能力目标通过货币的产生过程的学习，提高自己的比较思维能力。3、情感目标通过商品流通的学习，作为生产者，要立为购买者着想的思想。确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。【重点难点】 重点：商品的含义和基本属性；货币的本质、基本职能；纸币 难点：货币流通规律；纸币的发行【学习流程】◆自主学习 夯实基础（准确扎实记忆基本原理，动脑思考小问题加深理解基本原理）（A级） （限时：10 分钟）一、货币的本质（一）商品1、商品的含义：商品是 的 。2、商品的基本属性是： 和 。使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性，即商品的有用性。价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。（二）货币1、货币的产生 货币的产生大致经历了以下过程： 的物物交换—— 的物物交换—— 的交换—— 的交换。2、货币的含义 从商品中分离出来 充当一般等价物的商品，就是 。（一般等价物和货币的区别： ）3、货币的本质： 。二、货币的职能（一）基本职能1、价值尺度（1）含义：货币所具有的 其他一切商品价值大小的职能。（2）价格：通过一定数量的 表现出来的商品的 。（3）货币在执行价值尺度职能时，并不需要 的货币，只需要 上的货币。（4）价格和价值的关系：价格是价值的货币表现， 是价格的基础，即价值 价格。商品价格的高低一般与商品的价值的大小成正比，价值大，价格就高；价值小，价格就低。备 注(教师复备栏或学生笔记)三、纸币 1、纸币产生：（阅读教材，然后能描述纸币的产生过程。）2、纸币含义纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的 。3、纸币优点纸币的制作成本低，更易于 、 和 ，避免了铸币在流通中的磨损。4、纸币发行量的限度（纸币的发行规律）国家 发行纸币，但不可以 发行纸...
