甘 肃 省 金 昌 市 第 一 中 学 高 中 语 文 《 1 4 鸿 门 宴 》 学 案 2 新 人 教 版 必 修 5 学习目标设计探究性阅读训练，培养学生的思维品质。 合 作互动学生活动教学设计学习重点分类归纳文言知识，如实词活用、一词多义、古今异义、句式、名句，一一落到实处。[来源:学科网 ZXXK]互动与展示9.刑人如恐不胜 同上 处罚10.先破秦入咸阳者王之 名词使动用法 使之为王11.项伯杀人，臣活之 动词使动用法 使......活12.沛公旦日从百余骑来见项王 同上 使......跟从，率领13.素善留侯张良 形容词用作动词 交好14.拔剑撞而破之 形容词用作动词 击碎、击破15.此其志不在小 形容词用作动词 小事（二）判断下列加线的词语的词义，并区分与现代汉语的不同。① 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻明确：古义：婚姻，古义儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。学习难点实词活用、古今异义、句式自主研讨学生活动教学设计目标与导入一、教师示范背诵，或选学生轮流背诵三四段二、分类归纳文言知识。（一）请找出文中所有的词类活用现象。1. 吾得兄事之 名词作状语 像对待兄长一样2.项伯乃夜驰之公军 同上 连夜3.常以身翼蔽沛公 同上 像翅膀一样4.籍吏民，封府库 名词用作动词 登记在册5.沛公军霸上 同上 驻扎6.沛公欲王关中 同上 统治7.范曾数目项王 同上 用眼示意8.道芷阳间行 同上 取道自学与诊断① 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻明确：古义：婚姻，古义儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。② 备他盗之出入与非常也明确：非常，古义：意外的变故。今义：副词，很。③ 今人有大功而击之明确：古义：现在别人（指沛公）今义：现在的人，与古人相对。④ 而听细说明确：古义：小人的谗言。今义：详细说来。精讲与点拨（四）名句积累明确：项庄舞剑，意在沛公人为刀俎，我为鱼肉大行不顾细谨，大礼不辞小让秋毫不敢有所近--秋毫无犯劳苦而功高如此--劳苦功高学生活动教学设计达标检测题1检测与评价检测与纠错（三）了解"此 ......也（耳）""何以......"两个句式。① 此成危急存亡之秋也明确：判断句，这就是......啊。② 孔文子何以谓之"文"也？明确：疑问句，宾 语前置句，凭什么......呢？③ 人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？明确：反问句式，"为"语气词，呢，表意"......呢？一、 归纳其一词多义，力求辨析词义。二、练习册第 48 页特殊句式练习题三、课后作业写一篇关于项羽性格的感言。总结与升华课后反思：2
