福建省厦门市同安第二十四中学 2014 年高中政治 第四单元 社会主义市场经济教案 新人教版必修 1教学目标知识与技能识记社会主义市场经济的含义和基本特征、国家宏观调控的含义、原因、手段、目标；能够针对宏观经济运行问题,提出合理的对策，从社会主义国家的宏观调控角度证明社会主义制度的优越性；培养学生观察经济生活的能力、综合分析问题的能力和理论联系实际的能力
[过程与方法通过设置贴近学生生活的话题，引起学生对物价上涨的共鸣，进而导入新课；针对市场调节的局限性，初步提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应用能力
情感态度与价值观通过学习社会主义市场经济的基本特征，感受社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义市场经济道路的信念；通过学习国家的宏观调控，感悟社会主义能够实施强有力的宏观调控，认同国家宏观调控的重大举措
教学重点社会主义市场经济的特征；宏观调控的必要性教学难点宏观调控的手段教学方法对比法；问题探究法；讨论法教学用具多媒体课时安排一课时教 学 内 容设计与反思板书设计: 教 学 内 容设计与反思1一、导入新课（名言导入）“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别
计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场
”计划和市场都是经济手段
——1992 年 邓 小 平南巡讲话市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，市场经济与资本主义结合在一起，形成资本主义市场经济，与社会主义结合在一起，形成社会主义市场经济
那大家觉得我们国家的经济形式是资本主义市场经济还是社会主义市场经济呢
我们搞的是社会主义市场经济，“社会主义”这几个字不能没有，并非“画蛇添足”，而恰恰相反，是“画龙点睛”，就是点明我们市场经济的性质
——江泽民请大家翻到教材 82 页，一起找出什么是社会主义市场经济
二、进行新课第二节 社会主义市场经济（板书）
