北师大一年级数学上册-

北师大一年级数学上册 [北师版 2 年级数学下全册教案] 北师大版二年级数学下全册教案第一单元：除法教学内容：,课本第 2 页~第 3 页“分苹果”“分橘子”1.教学目的：,引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。 2.通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。 3.在操作、探究、发现中，使学生获得积极的情感体验。 教学重点：,使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。 教学难点,通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。 教学准备：,ppt，学生准备小圆片。 教学时间：,教学过程,二次设计一、问题引入：显示 18 个苹果画面，引导学生观察、思考：每盘放 6 个苹果，18 个可以放几盘？二、探究新知 1.体验除法竖式的计算过程。 （1）先让学生独立思考上述问题。 （2）接着进行全班集体沟通。学生可能有很多解决这一问题的办法，如： a．通过乘法口诀“三六十八”得出结论：可以放 3 盘； b．用除法算式算：18÷6=3，所以可以放 3 盘。 （3）同桌同学合作用 18 个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，老师用实物 ppt 显示学生摆放的圆片图，进一步进行验证、沟通。 （4）介绍除法竖式的写法。 老师指出：18÷6=3 也可以用竖式计算。边写边说明： 横式：18÷6=3 竖式：36 丿 18180 讨论：结合刚才分苹果的情况，在小组内讨论一下，竖式中的各个数表示什么。 指名学生回答，根据学生口答板书： 3……商：“3”表示分 3 盘。 除数……6 丿 18……被除数：“18”表示有 18 个苹果。 “6”表示每盘 18……商和除数的乘积：“18”表示需 18个苹果。 放 6 个苹果。0……余数：“0”表示 20 个苹果全部放完，没有剩余。 说明：“丿”表示横式中的“÷”。 （5）练习：第 2 页“填一填，说一说”的习题。 学生独立练习完毕，指名学生板书，进行集体订正。 三、巩固练习：第 3 页“练一练”第 1、2、3 题。 四、总结（除法竖式的写法。）教学内容：,P4~5“搭一搭（一）”1.教学目的：,引导学生探究有余数除法的试商方法，让学生再探究、练习中激烈有余数除法的试商经验。 2.引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生再探究、发现中体验乘法的喜悦。 3.对学生进行安全教育...