名师指导：“五字经〞巧学初一数学新教材图文并茂"新教材版面新颖特别，具有较强感染力和吸引力。'讲座一开头，汪伏明老师就向现场同学介绍了改版后的新教材。他说，传统的教材让人感觉到数学枯燥、单调和抽象，与现实生活联系不多，而新教材与实际相结合，内容新颖，增加了不少同学感爱好的内容。上册教材中有初步生疏线段、角，下册有相交线与平行线，三角形等几何学问，通过对学具，模型，实物的具体描述，引导同学提高识图、画图和推理力气。新教材开设了"阅读与思考'、"观看与猜想'和"数学活动'等栏目，通过摆火柴棒、搭积木、摸球和玩七巧板，指导同学体验学数学的乐趣。巧用五字诀学习法作为初一新生，在学习数学时如何把握正确的学习方法，可以事半功倍。汪老师建议巧用读、听、议、练、评五字诀。读、即预习，在老师讲授新课之前，对下节课所学学问有一个大致的了解，有疑问的地方做上记号，再上课时听讲就能做到有的放矢。听、听课是课堂学习最为重要的环节，同学应在预习的根底上听，养成做笔记的习惯，重点结论、典型例题、方法规律等要有所记录。议、评议商量 ，就是主动参加课堂的问题商量 ，主动主动、条理清楚地表述自己的思考过程，与他人沟通过程中能符合规律的商量 与质疑。练、适当做习题，把握重难点，对重点练而不厌，对难点要锲而不舍。评、自我评价把握学习内容的水平，在目标的指导和鞭策下学习，提高学习效率。课后练习要适度"我听见就忘了，我观看就记住了，我做了就理解了。'汪老师说，这是华盛顿图书馆墙壁上的三句话，它形象地说明白动手操作的重要性。如在学习平面图形的时候，同学可利用学具自己动手搭配几何体，从不同角度去感知；学习有理数，同学把握了负数以后，可以利用温差测量山高。学数学，很多同学简洁陷入题海战术。汪老师建议，课后练习不宜做一些难度较大的习题，盲目追求纯粹理论上的证明或技巧，如二次根式中的二、三重根号的化简，甲线段的立方等于乙线段的平方与丙线段的积等，而应留意学问与生活的联系，特别是解决生活中的实际问题。同时留意，解答的书写过程应严谨，既重结果，更重过程，结论的表述力求精确 精炼，对结论获得的演算、推理过程也要步步有据，条理清楚。
