四年级下册修改病句【6 年级下册修改病句】 在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善
6 年级下册修改病句有哪些呢
下面是我整理的 6 年级下册修改病句
欢迎阅读 6 年级下册修改病句 1 一、病句的几种类型: 1
成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚
例:他受坏思想的影响,走上了犯罪
搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配
例:教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清
词序颠倒:即句子里的词没有根据规律和表达意思的需要来排列
例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物
意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦、累赘
例:我觉得这是想得不对的错误想法
概念不清:即句中的意思模糊不清,令人不解、混淆
例:造纸是中国的四大发明
前后矛盾:即句子前后意思不一致
例:我肯定李琳大概是生病了
分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类
例:篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜
6 年级下册修改病句 2 1
姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我
春天到了,种子长叶,生根,发芽
只有雨停止,我们就到公园去
希望已久的故事书即将终于到了,同学们欢乐极了
登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进
老师们爱戴我们每个学生
两个新旧社会,真是鲜亮的对比啊
在这次区小学生运动会上,取得了优异成绩
老师耐心学生
下课了,校园里顿时一下子就沸腾了
顶着寒风和冰雪艰难地走着
枫叶在春风中摇动
了一份非常认真的报告
我们要培育自己的写作兴趣和水平
陈老师光荣地被评为“模范班主任”的称号
这道题虽然不难,但是他很快就做好了
他戴着一顶蓝帽子,一条蓝裤子