四年级数学教学计划集合 7 篇 四年级数学教学打算集合 7 篇 日子犹如白驹过隙，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份打算。信任大家又在为写打算犯愁了？以下是我帮大家整理的四年级数学教学打算 7 篇，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。 四年级数学教学打算 篇 1 一、学生状况分析 学生经过三年的学习，已经基本把握了小学第一学段的学习方法，大部分学生学习常规好，喜爱学习数学，对所学学问把握较好，并初步学会运用所学学问解决生活中的实际问题。本班共 37 名同学，其中男生有 18 人，女生有 19 人，人数比较多，给教学带来了很大的压力。 二、教学改良措施 本学期改良如下：(一)重视创设生动的数学学习情境。(二)重视学生独立思索与合作沟通能力的培育。(三)主动提倡解决问题策略的多样化。(四)重视培育学生初步的应用意识和解决问题能力。(五)关注学生的个体差异。(六)结合现实情景考查学生对所学学问的理解和运用能力，制造性地使用教材。 三、教材整体分析： 一、主要内容：本册是小学数学第二学段的第一册教材。主要包括以下八个单元内容：(一)认识更大的数;(二)线与角;(三)乘法;(四)图形的改变;(五)除法：(六)方向与位置：(七)生活中的负数：(八)统计 四、教学目标 (一)数与代数 1、经受收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义;认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写;能比较亿以内数的大小;把握万、亿为单位表示大数的方法;认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估量。 2、理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学学问解决一些实际问题;能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估量;把握计算器的运用方法，会利用计算器探究一些数学规律。 3、理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算;在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简洁问题;经受探究商的改变规律的过程，初步把握探究的方法，并能运用发觉的规律解决实际问题;体会中括号运用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。 4、能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。 (二)空间与图形 1、能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线;认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道...
