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四年级语文-2025-2025学年第二学期期中质量分析

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四年级语文 2025-2025 学年第二学期期中质量分析四年级下学期期中考试已经结束,从学生的基本情况:一班 56 人,参评 55 人,平均分 69.44,优秀率 21.82%,及格率 70.91%,80 分以上 19 人,不及格 16 人,最高分 95 分,最低分 15 分;二班 55 人,参评 55 人,平均分 72.09,优秀率 34%,及格率 78.18%,80 分以上 24 人,不及格 12 人,最高分 98 分,最低分 13.5 分,两班平均分差 3 分,在慢慢缩小差距。 二、学情分析 一班: 今年一班学生学习积极性较高,上课大部分学生能够仔细听讲,已经养成良好的学习习惯,并且老师能够全面关注每个学生,课堂提问面越来越广,学生参加度较高。另外今年大部分孩子能够完成家庭作业,质量有所提升,对于个别作业不写的,或胡写的孩子,及时公布在学习群里,引起家长的关注和重视。 二班: 学习氛围浓厚,学生学习积极主动,拥有良好的课堂听讲习惯,非常配合老师的日常教学。课代表非常仔细负责,要求学生能做到的,自己必须以身作则。一批优等生也能起到模范带头作用,浑身充满正能量。所以四二班整体学风纯正,孩子们一直处于不断进步的状态,只是班里有几个孩子基础薄弱,成绩不及格,不过这些孩子一直在我的补差范围之内。 三、试卷分析 总体来说,本次试卷大部分题目比较基础,是我们平常讲过和练过的题目,只有填空题 5 和第四大题的第二道这两道题目较难,学生失误率很高。下面对这份试卷逐题进行分析。 一、口算题 58×0+987,56×78×0,523+497 错误较高,所以今后更要加强口算练习,并且告诉学生假如口算能力不强的话,可以列竖式计算。 二、填空题 1、10 个 0.1 是多少? 本题错在对计数单位间的进率理解不透彻。在讲小数意义时:把 1 米平均分成 10 份,取其中的一份就是 0.1,所以 10 个 0.1 就是 1。另外学习小数数位顺序表时也沟通过每相邻两个计数单位单位之间的进率是 10。 2、小数 4.02 的计数单位填错。 对计数单位和数位区分不清。 3、小数点移动,学生掌握较差。对这个知识点没过关,另外练习时没有书写过程,学生对小数点移动规律不能灵活应用。 4、对单名数化成复名数(高级单位换算成低级单位),对这种题目利用拆数的方法,只需要把 0.6 平方分米改写成平方厘米,学生对面积单位间的进率记不牢固。 9、错在学生对数位顺序表记忆不牢,做题时可以现在演草纸上写出数位顺序表,再写数,以减少失误...

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