大班语言公开课山坡哪儿去了教案反思 【活动目标】 1、观看图片，学习简洁对话，理解故事主要内容。 2、通过想象推理讲解并描述，提高语言表达力量。 3、有初步的环保意识，懂得爱护自然环境。 4、关怀幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 5、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。【活动预备】 六幅故事情节图片。【活动过程】 一、出示两幅图，让幼儿观看比较不同之处。 1、通过观看、比较、引导幼儿发觉小熊的原来的家与如今的家的不同之处并用完好的话进行表述。 2、师生共同讲解并描述故事的第一、其次段。 二、按故事情节逐步几幅图，引导幼儿观看画面，理解情节进展。 1、出示第三幅图画，引导幼儿观看，提问： 〔1〕小熊先找到了谁？它会怎样问？槐树爷爷会怎么回答？ 〔2〕老师与幼儿分角色学习对话。 2、出示第四幅图画，引导幼儿观看，提问： 〔1〕接着小熊又找到了谁？它会怎样问小草？小草又会怎样回答它？ 〔2〕幼儿分角色讲解并描述。 3、出示第五幅图画，引导幼儿观看，提问： 〔1〕这次小熊又找到了谁？我们一起来问一问大鸟。 〔2〕大鸟会怎样回答它呢？ 〔3〕分角色讲解并描述图片。 4、出示第六幅图画，引导幼儿观看，提问： 〔1〕最终它找到了谁？我们一起来问问小鱼。 〔2〕小鱼会怎样回答它呢？ 〔3〕分角色讲解并描述图片。 三、师生完好讲解并描述故事。 提问： -秀丽的山坡为什么会不见了？ -你有什么方法把秀丽的山坡给找回来？ 老师小结：在我们的生活中，要留意爱护环境，美化环境。让我们一起努力吧。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动快乐的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地到达了预期设计的活动目标。
