小学一年级语文教学工作总结范文小学一年级语文教学工作总结范文 1 时间如水，一眨眼的’功夫，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期具体工作总结如下：一年级新课程的资料多、知识面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制本事较差，对很多枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实
所以我总是想方设法带领学生简便学习，让学生感觉学习是一种欢乐一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新本事，已成为老师关注的热点，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养
有一个老师以往在《教语文，其实很简单》一文中从学语文的大视角，经过具体鲜活的例子，总结出教学语文要精讲、多读、勤写、读写结合，培育学生的习惯，激发学生的兴趣
本学期我是这样进行语文教学的
二、重备轻写，精心预设
经过实践，把抄写教案的时间用在钻研教材上
拿到课文要读上几遍，读准每个字音，读通每个句子，要做到烂熟于心
对课文的几种教学设计进行分析，取人之长补己之短
三、简化过程
简单导入——初读课文整体感知——精读理解课文——最终老师总结
如在整体感知中的识字环节，我引导学生读文识字，由读文到读词到识字，就这么简单
没有刻意求变的痛苦，没有疲乏不堪的设计，但课堂上却让学生饶有兴趣
如读词，先指名读，再让女生声音由低到高地读，男生由高到低地读，然后再自由读，方法十分简单灵活
在教学多音字“数”时，老师经过比较“晚上，满天的星星像无数的眼睛”和“有一个孩子在院子里数星星
”两个句子，使学生既学习了“数”的读音，又学会了用法，还练习了说话，可谓一举多得
四、简化手段就是学生能经过读文理
