小学三年级语文《秋天来了》教案 三年级秋天来了的日记 小学三年级语文《秋天来了》教案小学三年级语文《秋天来了》教案一教学目标： 1、让学生观察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，产生口语交际的兴趣。 2、把自己看到的秋景说出来与同学们互相沟通，做到注意听别人讲话，能较清楚地用普通话说话，态度自然大方，有礼貌。 课前准备： 1、课前由家长带孩子到野外玩耍，收集一些有关秋天的图片、照片或采集的果实。 2、老师课前准备许多有关秋天的词语卡。 3、一幅秋天的图画。 课时安排： 1 课时教学过程： 一、激趣导入 1、听歌曲《秋风起》。说说这首歌唱了些什么。 2、对!红树叶、黄树叶，片片飞来多像一只只漂亮的花蝴蝶呀!它在告诉我们秋天来了!二、创设情景，集体沟通 1、秋天到了，天那么高，那么蓝，秋姑娘走过丰收的田野，走过瓜果飘香的果园，给我们带来了漂亮的秋色。请把你们照的相片和收集的图片、秋天的果实拿出来，在学习小组内沟通(老师巡视，相机点拨指导)。 2、每组推选一个代表上台汇报。请小朋友们听认真，等会儿我们评一评谁说得。(引导全班同学用心倾听，积极评价。)3、孩子们说得真好，老师也收集到了一幅秋天的图画。请你认真地看一看，图上都画了些什么?和同桌互相说一说。 4、师有意设问，多方进行沟通。 师：你从哪里看到秋天来了?生：树叶黄了，说明秋天来了。 师：说得好!老师送你两片写有“树叶”、“黄”的叶子词语卡。 用同样的方法指导：“苹果红了”、“菊花开了”、“稻子熟了”、“枫叶红了”、“燕子南飞”……师：孩子们，想一想，现在刮的风叫什么风?生：秋风。 师：现在下的雨呢?生：秋雨。 师：孩子们真聪慧!奖励你们“秋风”、“秋雨”的词语卡。 师：人们常说“秋风秋雨渐渐凉”，你知道是什么意思吗?三、拓展沟通 1、孩子们，咱们到校园里再找一找秋天吧!假如你找到了，可以告诉同伴或老师。 2、(回到教室)大家到校园里找到了秋天，谁都觉得自己是秋天里的一员啦，是吗?在这里，老师还为你们带来了几个赞美秋天的词语呢。看谁能猜一猜，拼一拼，认一认，谁先读出，就把这张卡片送给他。(秋风送爽，落叶沙沙，春华秋实，秋风红叶)。 小学三年级语文《秋天来了》教案二一、教学目的要求1、审美能力的培育，唤起学生热爱大自然、热爱生命的情感。 2、了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。 3、学习创作画的表达方式，能大胆、直率地表现。 二、教学重难点教学重...
