小学三年级语文下册期中质量检测分析本次期中检测卷，总体比较灵活，考量的是学生对所学知识的运用情况，同时对学生自我审题、分析题意方面也有一定的要求，而且有些题目也是对学生语感情况的一个反馈，总而言之，这份期中检测卷能比较好地检测出学生的语文素养，在分数评价的同时，其实也隐射了学生平常学习的过程和学习方法的掌握情况
从学生的检测状况分析来看，基础知识，如“看拼音写词语”“加偏旁成新字”“在括号里填入合适的词”“古诗默写”等绝大多数学生还是掌握得很到位的；对于书本上的一些知识能够灵活运用这一方面，大部分学生也掌握得不错， 如“选词填空”“写出书本中的关于时间的格言”，学生就能活学活用；课外阅读学生对于整体的把握还是很好的，短文的主要内容学生都能读懂；三年级虽然处于习作的起始阶段，但经过上一个学期的练习，大多数学生已经能走人习作的大门，加上本次的作文要求写一种小动物，开学初的时候就有写过练笔，所以学生都能根据要求写通顺，没有出现偏题离题的情况；由于本学期开始，在书写方面的重视，使得绝大多数学生能做到认真书写，卷面干净
当然学生也有一些方面不尽如人意： 1．错别字现象还是比较严重的，特别是句子中，作文中，同音字搞混淆的现象比比皆是，“的、地、得”出现在句子中搞混淆的同学也十分多
2．加标点的能力也有待提高
3．学生审题能力亟待提高，试卷中的第五大题“照样子写词语”是失分最厉害的一题，第一小题要求写一个比方句，可一些学生没有审清题意，只是写具体了，没有写成比方形式，第三小题要求通过写清楚程度来吧句子写具体，很多学生没有审清题意
4．学生课外阅读的整体把握能力不错，但提取关键词句的能力有待提高，找反义词，一些基础差的学生没有找对
5．在习作方面，如何能尽量写得具体生动这一点上还要多下功夫
1．继续培育学生读题的耐心
因为我们发现很多学生在做作业考试的时候都比较急躁，表现为不
