小学五年级语文《通往广场的路不止一条》教案模板三篇 《通往广场的路不止一条》告知我们只要带着希望出发，胜利就会离你越来越近。坚韧的意志可以关怀人克服许多困难，当再一次冲破困难险阻、经受了苦难后，通往广场的路就又多了一条。下面就是我给大家带来的小学五年级语文《通往广场的路不止一条》教案模板三篇，希望能关怀到大家! 小学五年级语文《通往广场的路不止一条》教案模板一 1. 教学目标 1.认识本课的生字,能理解文中成语的意思,积累好词好句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教育“我”的话。 3.领悟重点句的深刻含义,以为典范,树立主动向上的生活看法。 2. 教学重点/难点 领悟重点句的含义,树立主动向上的生活看法。 3. 教学用具 课件 4. 标签 教学过程 一 谈话导入 一次钓鱼的经受,给留下了永久的记忆。今日,我们学习一位在登塔远眺的时候获得的终生受益的启示。 齐读课文题目通往广场的路不止一条。 二 初读课文,认字解词 1.出示自学提示。 (1)默读课文,借助拼音读准字音。 (2)画出不理解的词语,用查字典或联系上下文的方法自主理解。 (3)思索:课文主要写了一件什么事? 2.学生依据提示进行自学。 3.集体沟通自学状况。 (1)认读生字、新词。(出示卡片。) 维安太太 午 缝 络不绝 (2)理解词语。 星罗棋布:像天上的群星和棋盘上的棋子那样分布。形容数量众多,散布的范围很广。 环抱:围绕,多用于自然景物。 大喜过望:所得超过了原来的期望,因此特别兴奋。 心灵手巧:心思灵敏,手艺精致。 挑拨:搬弄是非,引起纠纷。 接连不断:形容过往的人或车辆接连不断。 (3)指名分段读课文,评议。 三 熟读课文,了解内容,理清脉络 1.自读课文,用自己的话说说课文的主要内容。 (课文先回忆小时候,“我”随父亲登上高塔,看通往广场的街道,父亲告知“我”通往广场的路不止一条。随后记叙了“我”在人生道路上两次身陷逆境、面临挑战的时候,都是父亲从小的教育使“我”取得胜利的事实。) 2.按不同内容给文章分段,并概括各段意思。 第一部分(第 1 至第 3 自然段):记叙了小时候父亲带“我”上罗马教堂的塔顶,所看到的情景和父亲对“我”的教育。 第二部分(第 4 至第 11 自然段):写“我”在父亲的教育的影响下,另辟蹊径,走出了一条从编织毛衣入手,自己设计、制作和出售时装的新路。 第三部分(第 12、13 自然段):记叙了“我”又一次另谋出路的经过。 第四部分(14 自然段):首尾呼应,...
