小学五年级语文下册《送你一片绿荫》说课稿 《送你一片绿荫》采纳拟人的手法，以爬山虎的自述绘声绘色地介绍了爬山虎的特点和作用，令人感受到大自然的美妙。以下是我整理的小学五年级语文下册送你一片绿荫说课稿 3 篇，希望可以共享给大家提供参考和借鉴。 小学五年级语文下册《送你一片绿荫》说课稿一 教学内容： 小学语文西师大版第十册第十八课：送你一片绿荫。 教学目标： 1、学问与技能： (1)认识并把握本课中的生字，并能正确、工整、美观地书写和运用。 (2)把握文章的主要内容，了解爬山虎的特点和作用，以及与人类生活的关系。 (3)从第一人称的表达中领悟本文的表达方法。 (4)正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法 (1)引导学生不但要依据课文中的介绍，还要通过各种途径查找资料，进一步了解爬山虎的特点和作用。 (2)在学文的过程中，渐渐领悟列数据的说明方法在文中的作用。 3、情感、看法与价值观 感受爬山虎的特点和对人类的作用，感受大自然的美妙，激发学生喜爱自然、爱护自然的思想感情。 教学重、难点： 1、了解爬山虎的特点和作用。 2、领悟列数字的说明方法在文中的作用。 教具预备： 爬山虎的资料，爬山虎的实物 教学过程： 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 1、全班齐读课题，提出质疑 (谁送“你”一片绿荫?这一片绿荫是送给谁的?为什么会送一片绿荫呢?……) 2、师提出疑问：为什么要把自己当作爬山虎，以第一人称“我“来介绍爬山虎，各朗读一段。(自由朗读做预备。) 3、学生汇报预习生字新词状况，不明白的地方集体探讨。 三、整体感知，归纳段意。 1、师：课文是怎样介绍爬山虎的?请同学们自由默读课文，思索每一段的意思。 (学生默读、思索、批注) 2、全班沟通，指导学生抓中心句，合并句意，借助关键词等方法，归纳课文的主要内容。 【设计意图：通过沟通感受，既了解了学生初步感知课文的状况，又培育了学生良好的读书习惯。另外，把握文章主要内容是阅读教学中应着力培育的习惯和技能，更是初读教学中一个重要的也是应当要达成的目标了。】 四、感悟课文内容，了解爬山虎 1、读了这么多遍课文，你肯定对爬山虎有了肯定的了解。请你用一个词或一句话评价一下爬山虎。 2、沟通：无私、攀爬好手、环保先锋、绿荫使者、绿色屏障…… 3、小结。 那一片青青的爬山虎不愧为绿荫使者，而且爬山虎的根、茎可入药，果可酿酒。下节课我们继续了解爬山虎的特点和作用。 第二课时...
