小学五年级语文说课稿三篇 精选小学五年级语文说课稿三篇 作为一名教学工，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于提高老师的语言表达能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是我整理的小学五年级语文说课稿 3 篇，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。 小学五年级语文说课稿 篇 1 【活动掠影】 课例研讨范围 区信息技术与课堂整合竞赛课 校级“以信息技术提升教学有效性”商量课 课题教学目标 学问与技能：把握课文中的生字，理解课文内容，学会用“屹立”和““郁郁苍苍”造句，会背诵课文第二自然段。 过程与方法：通过让学生自主学习、合作探究，小组内协商 沟通解决问题，培育学生语文合作学习能力。 情感看法价值观： ⑴ 通过本文的学习，让学生了解黄山奇松的特点，感受它们生命力的坚韧，和坚韧不拔的精神。 ⑵ 感受黄山松的奇美，培育学生的审美情趣，激发学生对祖国大好河山的宠爱之情。 课题商量重点 信息技术提升语文有效性的组织与实施商量 教学预备 老师：白板运用设计与制作、收集相关图片资料； 学生：实行关于黄山的综合性学习，完善收集整合文本图片资料 【教学活动实录】 一、复习导入—复习旧知，引出重点 师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了黄山它被誉为 生：天下第一奇山〔齐说〕 师：它以四绝有名于世，即 生：奇松、怪石、云海、温泉〔齐说〕 师：特别是四绝中的“奇松”，人们对它更是[白板展示“黄山四绝”图片] 生：情有独钟〔齐说〕 师：[白板展示黄山松图片]瞧！山顶上，悬崖边，处处都有它们潇洒挺秀的身影。今日，老师就带大家一起走进黄山，我们齐读课题，留意老师用红笔写的字了吗，是什么呢？ 生：奇〔齐说〕 师黄山的松奇在哪儿呢？我们一起去感受一番 二、学习第二自然段—图文对比，批注点评 师：同学们，黄山最妙的观松松是被出名旅行家徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。请大家快速默读第二自然段，思索：为什么玉屏楼被称为“黄山绝胜处”？ 生：在这里我们可尽睹三大名松的风采 生：在这里我们可以看到“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松 生：这里的景色最美 师：这就是“黄山绝胜处”是观赏奇松最好的地方 师：迎客、陪客、送客三大名松你们最感兴趣的哪一个呢？想不想看一看？ 生：我最宠爱“迎客松” 师：瞧！这就是黄山第一大名松迎客松。请同学们结合图片，从课文中找出描写迎客松的句子。细细地品读，并体会一下迎客松奇在哪呢？[白板出示迎...
