小学体育安全问题规避与应对策略 一、小学体育教学中存在的安全问题介绍 首先,小学体育教学安全意识缺乏，不少老师在指导小学生参加体育锻炼前，由于缺乏安全意识，导致不少小学生的安全意识也比较淡薄，而小学生的认知能力有限，过量的运动或不合适的动作都有可能会导致其受伤或摔伤，所以提升小学生的安全意识在体育教学中刻不容缓。其次，体育器材设施老化产生安全隐患，小学体育教学内容虽然涉及的运动项较少，但是也需要应用大量的体育器材与设置，像足球场、篮球场、跳绳、单双杠，这些体育器材或设施都可能会导致学生受伤，所以需要完善或补充。再次，体育运动过程中的安全问题，小学生在体育课中需要着装法律规范，要穿比较宽松且适合运用的衣服，鞋子需要穿运动鞋，以免在体育运动过程中发生意外，有的小学生甚至因为摔倒眼镜碎裂而导致受伤。 二、小学体育安全问题的规避与应对措施 1.老师及学生提高体育安全意识 在小学体育教学中，老师应当拥有较强的安全意识，并且引导学生树立体育安全意识。在体育活动过程中，老师应当严格法律规范课堂纪律。有的小学生较为顽皮，在体育课堂上宠爱与同学之间相互推撞、打闹，认为比较好玩好玩。对于这种现象的发生，小学体育老师应当给予适时制止，并且做出恰当的批判与教育，让全部小学生认识到这种行为的危险性，防止类似状况再次发生。通过对小学生不断的提示，才能够关怀其树立较强的体育安全意识，防止安全事故的发生。同时，由于体育老师需要管理整个班级的学生，可能无法顾及每一位，所以可以把学生分为多个体育小组，然后让组长关怀管理，觉察安全隐患需要准时制止。另外，对于小学生的着装，老师也应当制定严格的要求与法律规范，在体育课堂上，学生必需穿运动鞋与运动装，对于着装不合适的学生，老师可以支配他们参加其他体育活动。 2.老师需全面了解学生，因材施教 在小学体育教学中，老师应当与学生家进步行充分的沟通，了解学生的身体状况，努力实现因材施教，对于不同的学生支配不同的体育训练，而状况比较特别的学生，老师应当给予确定的照看，不能让他们参加特别激烈的体育运动，防止学生在体育活动过程中受到损害。小学生的心理素养与身体素养对体育活动效果都有确定的影响，因此，老师需要合理选择体育设施与教学器材，激发学生参加体育活动的兴趣，让整体学生都能够参加体育训练，以此提高教学效率。另外，根据相关的调查数据显示，在小学体育课中出现频率较高的安全事故...
