小学体育五年级上册教学计划五年级学生一般为 10－11 岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现第二高峰
身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自 10 岁开始突增，12 岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高时期
五年级学生身体素养指标均有提高，50 米、立定跳远和 50 米X8 往返跑优于女生，差异感非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素养指标为五年级学生的敏感期，既关键进展期
11－12 岁时，灵敏素养进展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快
女生在一起活动开始注意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来
集体意思显得强烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜爱与同学协作参加竞赛性练习，同意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分游乐性、趣味性、活动性游戏
三、 教材分析 全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康
教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的
二、教学目标： （一）使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培育常常锻炼身体的习惯
（二）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式
（三）初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动能力
（四）培育学习各项基本技术的兴趣和积极性，以能勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质
四、教学措施 1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提
