一、键盘与指法 键盘与指法是在鼠标学习基础上对计算机输入设备、输入方法的深化。正确法律规范的输入是信息技术的基本技能，它直接影响信息技术学习的效率，是整个信息技术最核心的技能目标之一。键盘与指法模块分为键盘认识和基本指法学习与训练两个部分。 【本模块教学总目标】 1．了解计算机键盘的组成，掌握主要键的名称和功能。 2．领悟键盘在信息输入中的作用，通过学习与练习形成正确的输入指法。 3．学会调动多种感官主动参加学习，会使用练习软件自学自练，逐渐提高输入速度。 4．通过训练，逐步养成耐心细致的品质，持久学习的毅力，保持对新知识学习的兴趣与欲望。 第 1 课 学会正确击键 【教学目标】 1．掌握基本键位指法，弄清键位指法分区。 2．通过训练，逐步养成正确的击键姿势和指法。 【重难点分析】 基本键位指法。 【教学建议】 1．要使学生明确正确击键是提高输入速度的关键。 2．通过观察、模仿、训练使学生养成正确的坐姿。 3．引导学生观察基本键位，反复训练，做到指法准确、法律规范、迅速。 4．利用“英打练习”、“金山打字通”等软件的训练形成正确的指法法律规范和比较熟练的技能。 5．在教学中，应该实行多形式、渐提高的策略。调动学生的学习兴趣和保持训练热情十分重要。 【相关概念】 键盘：键盘是一组（排列好了的）数字键、字母键或功能键，用于把信息输入终端，从而送入既定的系统之中，是计算机系统最重要的输入设备之一。计算机键盘由 83 键键盘进展到 101 键、104 键和107 键键盘。107 键盘比 104 键盘多了睡眠、唤醒、开机等电源管理按键。 第 2 课 熟悉键盘 【教学目标】 1．熟悉键盘的字母键组成与位置。 2．了解一些常用的功能键。 3．建立小写拼音字母与英文字母的联系，并能正确区分。 【重难点分析】 熟悉英文字母在键盘上的位置。 【教学建议】 1．由于学生尚未学过大写字母，教学中要充分利用学生的拼音基础，引导和强化大小写字母之间的联系。 2．利用键盘实物和键盘游戏软件，多种顺序、多种形式的练习，使学生在反复练习中熟悉和掌握英文字母在键盘上的位置。 3．通过观察、讲解、游戏，了解常用功能键的用途。 4．听、说、读、写、实践操作等多种方法的使用是教学成功秘诀。 第 3 课 看谁打得准 【教学目标】 1．通过练习与游戏，进一步熟悉键盘，掌握键盘上字母键的位置，并能熟练、准确地敲击键位。 2．提高键盘学习的兴趣，保持...
