1、人们在土地上耕耘第一课时 萝卜的故事教学目标：1、以萝卜的生长过程为例，体验农业劳动的过程
2、了解农业的收获与农民收入及生活的关系
3、形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度
4、提高调查、发表和探究能力
课前准备： 了解本地区主要的农作物
教学过程：1、导入
人们怎样通过农业劳动从土地上取得收获的呢
2、组织学生阅读有关本课题的七幅图画
3、阅读课文，讨论：为什么人们从收获中留下自己需要的以后，要把剩余的部分拿到市场上卖掉
4、讨论：虎子家为什么要用卖萝卜的钱买这些东西
老师肯定学生的讨论成果
家庭作业：种植蔬菜
第二课时 从种植到收获教学目标：1、了解农业生产具有季节性的特点，农业生产的周期长，在农业生产中要遵循“不违农时”的规律
2、了解我们祖先在长期的生产实践中总结出来的二十四气节
3、了解农业生产具有地域性的特点，不同的地区适宜种植农作物有一定的规律，知道“橘生淮南则为橘”的道理
4、形成尊重农业劳动，为我们祖先认识自然规律的伟大制造而自豪的态度
5、知道我国地域辽阔，进展农业有着悠久的历史，农产品的品种和数量都十分丰富，从而产生自豪感
6、知道土地为人类奉献着丰富的食物，保证着人类的生存，从而对生养我们的土地产生由衷的敬意
课前准备：准备日历
教学过程：（一） 1、导入
为什么从每年 3 月初种植到 5 月底收获是萝卜最佳的生产时间
2、解决问题讨论
光照和温度有什么关系
请学生分小组讨论，并要求学生将全组同学的答案进行归纳、整理
3、老师讲解：24 气节
朗读并学习背诵 24 气节
家庭作业：1、结合日历，熟悉 24 气节，了解 24 气节和我们日常生活的关系
2、了解一种农作物的来历
（二） 1、导入
一个地方不是什么都能够种植或生产的
2、全班讨论
你知道哪些农作物生长所要求的土壤、气候是不同的
3、探究活动
观察 P10
