小学四年级教学个人心得体会 第 1 篇：小学四级英语教学三、加强培优补差的工作，全面增进学生进展为了促使每位学生能在原本的基础上都有所进展，我侧重 抓两头，带中间 。重视培育优生，同时，还在班级里展开 一帮一 的活动。鼓舞学困生建立信心，做到课外辅导，课内多给他们创设机会，以此激起他们的学习爱好。在班里掀起一股，先进帮落后，落后学先进，先进更先进的好的风气。这样，全班的学习成绩都有所进步。同时做好家访工作，及时与家长联系，取得家长的支持，特别是温习期间，能监视学生完成家庭作业，有能力的家长参加辅导，对学生的生字进行听写检查，家校协力共同进步教学质量。最后在学困生的辅导上，还离不开班里的班 干部，对基础作业，背诵课文等作业，实行优帮差，优生及时检查自己的帮扶对象，使其在温习期间能迎头遇上。综上所述，在本学期前段时间里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意汲取他人的优点，弥补自己的不足，仔细地做好了教学工作，较好地完成了教学任务。 (完） 附送： 小学四年级语文教材培训的心得体会 小学四年级语文教材培训的心得体会 心得体会小学四年级语文教材培训的心得体会培训心得体会教材语文四年级小学 为了帮助老师解决教学进程中的疑问和困惑，201X 年 3 月 18日，我在晋华小学参加了 小学语文四年级教材 的培训，感觉收获颇丰。现将我的体会总结以下： 一、培训内容有用性强。本次培训分别就四年级教材的编排特点、教材的基本框架和内容和课文教学的策略和方法等作了具体而周密的先容，让每位老师对教材有了一个系统性和整体性的掌控，为今后的教学建立方向。 二、教学中要抓重点。浏览教学一直是语文教学的重点。把握浏览的一般步骤，培育理解词句的能力；激起作文的爱好，培育谴词造句的能力，其意义重大。要培育学生理解能力和仔细浏览的习惯。要十分重视语言的积累。 三、领悟表达的方法。学生通过浏览，既要理解内容，体会感情，又要领悟和学习作者表情达意的方法。四年级上册教材的编写体现了这样的思想。教材中对领悟表达的引导，触及到诸多方面： 一是领悟遣辞造句的正确；二是体会语句的具体形象；三是体会文章条理清楚的表达方法；四是体会选材的别具一格。 四、积累语言。语言的学习是个日积月累的进程。学生在浏览一篇篇文质兼美的课文时，接触了大量各具特点、富有表现力的语句、段篇，只有熟记在心，才能变成自己的财宝，需要应用时才能脱口...
