青岛版小学四年级数学上册第五单元《除数是两位数的除法》单元备课教学目标：知识与技能：1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培育学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，3、学生掌握除数是整十数除法方法。4、让学生学会除法竖式的书写格式。5、学生掌握除数是整十数除法方法。6、让学生学会除法竖式的书写格式。7、使学生学会“四舍”“五入”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。8、培育学生的迁移能力和抽象概括能力。9、让学生学会把除数看作是 15、25 的特别数进行试商的方法。10、掌握灵活试商的技巧，提高试商速度。11、学习商是两位数的除法，总结除数是两位数的除法计算方法。12、巩固除法的估算及验算方法。13、学生通过观察，能够发现并总结商的变化规律。14、学生通过观察，能够发现并总结商的变化规律。过程与方法：1、通过观察，引导学生发现规律，进展学生的思维。2、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。3、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。4、使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。5、使学生经历引导学生思考发现商的变化规律的过程，灵活运用商的变化规律。 6、使学生经历引导学生思考发现商的变化规律的过程，灵活运用商的变化规律。 7、使学生经历笔算除法计算的全过程，掌握两位数除法的笔算方法。情感、态度和价值观：1、培育学生养成仔细计算的良好学习习惯。2、使学生经历笔算除法试商的全过程，能灵活地试商。3、培育学生初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探究的良好习惯。教学重难点：1、 掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、 使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。3、 使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。4、 使学生学会用“四舍” “五入” 的试商方法，正确计算除数是两位数的除法5、 掌握把除数看作是 15、25 的特别数进行试商的方法。6、 商的位置。7、 引导学生自己发现并总结商的变化规律。课时安排：9 课时第一课时：口算除法（例 1）教学目标：知识与技能：1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培育学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，过程与方法：通过观察，引导学生发现规律，进展学生的思维。情感、态度和价值观：培育学生养成仔细计算的良好学习习惯。重点：掌握用整十数除商是一位数的口...
