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小学四年级语文期中考试试卷分析报告

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小学四年级语文期中考试试卷分析半个学期很快过去了,期中考试已经结束。现在简单总结一下我班语文的具体情况。一、总体情况:参考人数:46人参加考试。最高分是92分,最低分是42分。及格人数38人,不及格人数8人。一、试卷分析及答题情况。本次语文试卷共四大部分:第一部分为基础知识考查,包括一到三大题,考查学生的字、词、句以及课文知识积累情况。第二部分根据要求写句子,考查学生的句式及修辞方法的运用能力。第三部分阅读理解, 考查学生的阅读分析能力。第四部分是习作,考查学生的写作能力。结合学生的做卷情况,简单做一个分析:第一部分第一、二题是对生字词的考查,学生掌握情况不太理想,从卷面上看错字比较多,多音字推断基本准确,书写较乱。第三题考查学生对课文、古诗文和名言名句的掌握程度和积累情况,学生答题不太理想,尤其对含有明字的成语填错和空白的比较多。第二部分也即第四题是按要求改写句子,个别学生有误,特别是仿写句子中,学生对拟人句和扩写句子没有掌握,导致学生失分率较高。第三部分是阅读,本题总体的得分率较高,学生的阅读理解能力较强,但是个别同学失分率较高,而失分最多的是课外阅读理解,学生对文本的理解不到位,甚至没有阅读就开始做题,审题不清。第四部是写作,本次作文是命题作文,题目是“我敬佩的一个人”,对于四年级同学来说,这样的作文并不难,但通过试卷发现,一部分学生没有认真审题,在试卷另写题目,一部分学生还写了几个人;有一小部分学生书写潦草,语句不通顺,段落混乱,标点符号使用不正确,整篇文章一逗到底。二、从这次考试中发现的一些问题:1. 学生审题不严,答非所问,是出现错题的一个主要原因。2.做题不认真,急躁,书写错误严重,知识巩固不到位,记忆模糊。3.标点符号不能准确的运用。4.阅读理解能力有待提高。三、今后的努力方向: 1、抓住文本吃透教材扎实掌握文本的知识,多进行迁移训练。 2、在教学中要求学生发挥主观能动性,大胆表达,书写认真。 3、多关注后进生,避开两极分化再严重。 4、加强作文教学多布置当堂作文,要求把字写工整。5、加强书写训练 。

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