小学学期常识教学教研工作计划一、指导思想：本学期将继续以区教研室 学年教学教研工作计划精神为指导，以落实教学五环节为重点，以教学教研精细化管理为保障，以培育学生良好的学习兴趣，学习习惯为着力点，努力实现课堂的高效率，教学的高质量，全面推动我处常识教学教研工作向纵深进展，为学生的全面进展奠定坚实的基础。二、工作目标：1、继续推动和完善常识学科“自能高效”课堂的建构。2、抓实常识教研组的运行机制。3、建立健全常识考查学科的评估机制。4、建立规章制度，法律规范常识学科的学科管理。三、工作任务和措施： 1、抓实常识教研组的运行机制。学科教研组长要选择对工作仔细负责，有敬业精神的骨干老师和学科带头人担当。进一步优化常识教研组的建设，常识教研组要充分发挥其主阵地的作用，以示范课和常态课为抓手，在街道教研室的帮助指导下，每月突出一个教研主题，主题要围绕学生的学，实行即时性教研和问题教研的办法，把校本教研渗透到教学的每个环节，使教研组成为真正意义上的教研实体。各学校要建立健全常识教研组管理运行和评价机制，充分发挥教研组的职能作用，扎扎实实抓好过程管理，提高管理效能。要积极为常识教研组搭建学习平台，大力建设学习型教研组。 2、建立健全常识考查学科的评估机制。遵循先进的教育教学理念和基础课程改革对教学工作的要求，使广阔的老师的教学思想，教学行为统一到新的教学理念上来，统一到教学法律规范上来。要改变过去那种常识课可有可无的旧思想，关注每一个学生的进展。本学期中心小学将进一步加大对考查学科实践活动的督查力度，强化学校的课程意识，加大对学校教学教研活动开展的监控力度，法律规范各校教学教研行为。3、建立规章制度，法律规范常识学科的学科管理。学校要坚持理论学习，按“五定”要求开展活动。（1）定内容：每位老师根据自己所教科目继续学习各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。（2）定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位老师自己每周安排理论学习时间。（3）定要求：常常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、个案整理。（4）定沟通：每学期进行一次读书沟通活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习沟通会。（5）我们将定期向老师推举理论学习文章，举办理论学习沟通活动，并组织老师观看教学光盘，为广阔老师提供学习、沟通的机...
