《地球的新生》教学设计 教学内容:人教版五年级上册第 6 课《地球的新生》，通过学习本课引导学生了解地球是我们人类唯一的漂亮家园以及地球生态环境日益恶化的现象，激发学生对地球的热爱之情和保护地球保护环境的意识。教学目标:1、引导学生了解地球是我们人类唯一的漂亮家园以及地球生态环境日益恶化的现象，利用多媒体让学生欣赏图片，产生共鸣，培育孩子保护地球环境和资源的意识。2、掌握各种绘画形式的创作方法，利用画面表达希望和建议。3、激发对地球的热爱之情和环境保护的意识，培育学生对美术学习的兴趣。教学重点 应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。 教学难点 构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。教学准备 1、 老师准备一些手抄报、海报的课件。装饰地球的材料。 2、 学生准备：收集、分析环境情况及资料，水粉颜料、水彩笔。教学过程：一、创设激情，导入新课：1、师：“同学们我们生活的星球叫什么？（地球），师“你觉得我们的地球美吗？”（美），师：“同学们，地球上有许多漂亮的景色，和老师一起来看看吧。”（用课件向学生展示地球大自然漂亮的风光、热带丛林的鸟语花香、非洲大草原动物成群的漂亮景象，）2、师：看到大屏幕这么多漂亮的地球的图片，你能用一句话来形容我们的地球吗？让学生大胆的说出自己的心声。（播放课件, 用课件向学生展示地球大自然漂亮的风光,用丰富多彩的图片吸引学生的注意力，从而将学生引入课堂教学）3、提问：在浩瀚的宇宙中，适合人类生存的家只有地球，地球如此漂亮，可为什么还提倡要地球新生呢？揭示课题，引入新课《地球的新生》，师板书：地球二、进展阶段，讲授新课：1、是的，地球是我们人类漂亮的家园，它为地球上的生物提供着生存所必需的环境和资源，课前，我们都进行了课前作业，收集了关于地球环境的资料，下面请小组代表介绍一下。（学生分组介绍自己收集的相关资料。）2、空气污染、荒漠化、噪音、放射性等环境问题正在越来越严重地威胁着人类的生存空间。在我们的身边也可以看到破坏环境的种种行为：随地乱扔垃圾、滥砍滥伐、滥食野生动物……（播放课件：环境污染的图片）3、一张张触目惊心的图片如同一声声警钟，这不断敲响的钟声叩醒了每个人的心扉……这是你心目中的地球吗？你心目中的地球是什么样的？（学生阐述自己的想法。）4、我们心目中的地球是漂亮的、健康的，如何做才能让我们的地球母亲再次...
