[一年级上册语文教案：一去二三里]小学语文一年级上册一去二三里教案网权威发布一年级上册语文教案：一去二三里，更多一年级上册语文教案相关信息请访问教案网。 【教学目标】 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．复习巩固汉语拼音，会认 12 个生字，认识“横”笔画，会写“一”“二”“三””这 3 个字。 3．让儿童喜爱这童谣，乐意朗读，初步感受童谣中所表现的景色美。 【教学重难点】 认识生字，正确书写“一、二、三”。了解这首诗表达的意境，体会小山村的优美和生活的欢乐。 【教学策略】 1、让学生反复接触汉字，创设情景，配以生动的图画，激发学生的识字兴趣，喜爱识字，有主动识字的愿望。 2、文中出现的常用汉字。小朋友已在生活中认识了。老师在教学中要拓展识字的形式，加强写字指导，通过朗读培育学生的情趣。 【教学准备】 生字卡片、挂图或课件、录音磁带。 【教学时间】二课时 第一课时 【教学目标】 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．复习巩固汉语拼音，会认 12 个生字。 3．了解这首诗表达的意境，初步感受童谣中所表现的景色美。 一、导入 小朋友们，你们会数数吗？我们先来个数数竞赛，从 1 到10 看谁数得准。 二、认识 1 至 10 的汉字写法 小朋友们看，这十位小朋友正准备练习投篮。[出示身穿球衣的十位小朋友，衣服上印有 1 至 10 的数字字样] 这里有十个篮球，[图片出示的篮球上面写有“一”至“十”的汉字字样]哪位小朋友能把这十个篮球分给十位运动员，使球上的数字和他们身上的号码相符合？ 三、学习古诗 古代有位诗人把这十个数字写在了一首诗里，知道他是怎么写的吗？ （一）读准字音，掌握节奏 1.找找诗中的十个数字，看看读音有什么变化。 [设计意图：在朗读比较中发现“一”的读音变化，这样印象会更深刻。] 2．师范读，学生听，说说老师在每句诗的什么地方停顿的时间比较长，并做上记号。 3．学生自读，师生沟通，正音，指导，朗读。 （二）了解诗意 1．小朋友在读这首诗的时候，眼前仿佛看见了哪些景物？谁读得越认真，眼前看见的景物也就越多。 [设计意图：培育边朗读边想像的读书习惯。不要把书读成“小和尚念经”。] 2．根据课堂沟通情况提出“烟村四五家”的两种理解：（1）四五个冒着炊烟的村子；（2）村里有四五户人家，还冒着炊烟。并肯定两种理解都可以。 [设计意图：诗的意象具有多重性，要进展学生的多重思维能力。] 3．...
