《棉花姑娘》课堂实录福建福清市龙田中心小学 何 娟 指导 谢小惠 点评 薛 红 教学目标1．知识与能力：巩固 7 个生字
复习写“请”、“就”两个生字
理解课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益虫
分角色朗读课文，读好请求的语气
2．过程和方法：在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界
在读读议议中了解益虫等一些科学知识
在资料的收集沟通中知道更多的益虫以及一些科学知识
3．情感、态度、价值观：从内心喜爱阅读、朗读童话故事
对科学常识产和浓厚的兴趣，有留心观察、探究和发现身边的科学常识的欲望
树立保护益虫的意识
教学重难点 正确、流利、有感情地读课文
让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识
教前准备 1．制作课件
2．制作文中角色的头饰
课前热身师：小朋友们，上课前，和老师来做个小游戏，你们会学小动物的叫声和动作吗
师：那我叫一叫小动物，你们就用动作和叫声来回答我，好吗
师：青蛙青蛙怎么叫
（拍手打节拍） 生：青蛙青蛙呱呱呱
（学生自然而然地跟着打节拍）师：小鸟小鸟怎么叫
生：小鸟小鸟啾啾啾
（小狗、小猫、小鸡、小鸭等） （评：老师语言轻松活活泼，课前热身小游戏充分地调动了孩子们学习的积极性，让孩子们轻松愉悦进入了下一环节的学习活动
） 复习巩固生字词 师：这节课咱们接着学习 30《棉花姑娘》，请大家抬起手跟我一起边读边写
师板书课题，生跟着老师书空课题
（评：一个小小的书空动作，让学生跟着老师写课题，不仅对学生进行了写字的训练，而且让全体的学生主动参加，这可以算是一种比较适合平常教学易于操作的一种方法）师：上节课，我们读了课文，认识了好几个生字宝宝，今日，生字宝宝又带来了他的好朋友，请看
（课件出示：苹果树上结满了苹果，苹果上是带有生字的词语
） 师：苹果树上结苹果，苹果树下你和我，小朋友，咱
