授课内容《识字 1》教学课时2 课时教学目标1.认识“万、复”等 13 个生字。会写“万、丁”等 5 个字。认识“欠字旁”2.能主动积累有关春天的词语。3.留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。教学重点与难点教学重点：识字写字教学准备词语卡片 教 学 过 程修改栏第一课时一、揭题导入，整体感知（一）小朋友，春天马上就要到了，大家喜爱春天吗？（喜爱）今日老师就和大家走入春天，一起去欣赏春天的美丽景色好吗？（二）看图感受春天的美并学词识字。1.看图认识并朗读词语（1）请小朋友用“春天到了”作为开头，把你看到的听到的告诉大家。老师根据学生说话内容引出词语，读词语。如：学生说到有关燕子的内容，就引出“莺歌燕舞”；说到花开，引出“百花齐放”；说到草绿，引出“春回大地”；老师出示“百鸟争鸣”让学生说说，读这个词语的时候，你好像看到什么，听到什么？老师指导轻轻地读“泉水丁冬”……（2）读哪些词语让你看到了春天五彩缤纷的颜色？（柳绿花红、百花齐放）读哪些词语让你听到了春天欢愉悦耳的歌声？（莺歌燕舞、泉水丁冬、百鸟争鸣）（3）你还知道哪些描写春天的词语？鼓舞学生从课外书上收集描写春天的词语。如（和风细雨、春暖花开、万木争春、草长莺飞、万紫千红）（4）描写春天的这些词语你喜爱吗？把你喜爱的词语读一读、记下来。（5）小朋友们，春天带给我们无限的希望，让我们齐读这些词语来歌颂美好的春天吧！二、学习新课：（一）引入字词：老师把小朋友喜爱的词语呀都搜集在一起了，想认识一下吗？请看大屏幕。万 物 复 苏 柳 树 百 花 争 鸣 冰 雪 融 化 泉 水 丁 冬 莺 歌 燕 舞 小朋友们，其中哪些词语你会读了？先小声读一读。再把你认识的读给大家听？（二）学生自读：你会读哪些词语就读出来好吗？（三）探究认字方法：真了不起，还没学呢，这些词都会读了。你是怎么认识这些字的呢？家庭中：从书上、电视上等生活中学习生字，处处留心。课堂上：看拼音、问同学、请教老师。（四）合作学习，自学生字：请小朋友互相帮助，先向你同组的同学汇报你认识了哪些字，不认识的，请别的小朋友来帮忙。反馈自学情况下面我请 3 个小朋友合作来读一读。1.一个小朋友读一排（找两组小朋友读）。2.这些字变成了红色是我们要认读的，谁能读？（去掉个别字）万 复 苏 柳 歌 舞 冰 泉 丁 百 争 鸣（1）音难字：请小朋友自由读一读这些字，你觉得哪些字的音要特别注意，待...
