新人教版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》教学案例及反思(一)教材内容的分析 《富饶的西沙群岛》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的一篇精读课文。通过介绍西沙群岛的地理位置和它的漂亮富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。教学这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的宽阔与富饶，感受西沙群岛风光的漂亮，从而陶冶情操，提高审美能力；二是学习课文里的优美，积累好词佳句。 (二)学生学习状况分析 由于经历了两年多课改实践的锻炼，我班学生思维较敏捷、学习主动性较强，并掌握了一定的学习方法。能较好地理解祖国的语言文字，有主动积累语言的积极性，语感能力较强，有独特的语言感悟能力和较高的朗读水平，能针对画面用自己的语言尽情地表达自己的所思、所感。 西沙群岛一带的海水颜色鲜艳、异常漂亮，但因相距数千里，学生很难有实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，学生都缺乏感性认识。为此，师生应在教学中充分而恰当地发挥与文本对话的作用。 (三)教学目标的确定 1.读懂课文的主要内容，了解西沙群岛是一个漂亮富饶的宝岛；能有感情地朗读课文，通过朗读感悟，培育热爱祖国的思想感情。 2.背诵自己喜爱的段落。 3.抄写课文中的优美词句，丰富语言的积累。 【师生互动的教学过程】 (一)利用多媒体，了解西沙群岛的地理位置，初步感知课文内容 1.观看视频，了解西沙群岛的地理位置。 2.全文朗读视频演播，初步实现信息技术与教材内容的整合，使学生初步感知课文内容，并抒发自己的初 步感受。 (二)以学生为主体，重在朗读、感悟和品味课文内容 师述：你们通过自学，一定还想到课文里去亲自领略西沙群岛的独特魅力吧。请读课文，找出你最喜爱的自然段细细读一读，动手画一画。 生：“我喜爱课文的第 5 自然段。”(读第 5 自然段)“我觉得这个自然段描写海龟的句子很有趣。” 生：“我也喜爱这个自然段，但是我有一个问题：为什么渔业工人要把海龟翻一个身，抓回家去，而不让海龟在海里自由自在地游泳呢?” 师：“我们来看一看，渔业工人是不是把海龟抓回家了呢?”请读课文生：“不是。他们只是逗逗海龟，看看他们庞大的身躯四脚朝天、没法逃跑的滑稽样子。”生：“我喜爱第 6 自然段”(读)。“因为我很喜爱鸟，喜爱看鸟儿在天空中自由自在飞行的样子。” 生：“我也喜爱第 6 自然段(读)。”“我觉得这些鸟儿很可爱，我喜爱它们在茂密的树林里栖息。” 师：“西沙群岛是鸟的天下...
