小学语文教案 15 篇 小学语文教案 1 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．认识 10 个生字，会写 13 个字。理解生词意思。 3．通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重鼓舞，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人；同时也要珍惜别人的关怀和鼓舞，正确地看待自己。 学生课前预习课文： 1．读熟课文。 2．查字典理解“忧郁、犹豫、突然、卑视”等词语。 老师准备课件。 ： 一、揭题 今日我们一起学习一篇感人的课文，第 29 课掌声，请注意看老师写课题。 二、检查词、句 1．出示生词。 昨天，老师布置同学们回家预习了课文，下面请同学们看屏幕，老师想重点来检查一下这几个词语。 点击出示：犹豫、忧郁、刚调来 谁来读？（个别读、齐读 2 遍。） 2．理解词义。 师：我们看到“犹豫、忧郁”这两个词语，它们的拼音相同，但声调是不同的。那它们的意思一样吗？谁来说一说。 犹豫：迟疑，拿不定主意。 忧郁：一个人总不爱说话，整天闷闷不乐的，我们就说这个人很忧郁。 师：这样看来，这两个词语的读音不同，意思也不一样。 3．认识多音字“调”。 “调”是我们这一课要学的一个多音字，它还读什么？谁来看着拼音给这个多音字组出词语。 4．读难读的句子。 出示句子：“因为他得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不同意让别人看见她走路的姿势。” 师：这个句子里生字多，谁来读一读？ 5．认识多音字“落”。 指出“落”在句子中读”lao”,它也是本课要学的一个多音字。这个字还读什么？谁能看着拼音给这个多音字组词语。 6．齐读句子。 7．了解小儿麻痹症。 师：同学们，你们了解小儿麻痹症吗？ 小儿麻痹症：小儿麻痹症又叫脊髓灰质炎。这种病多发生在婴幼儿身上，得了这种病，往往会留下终身残疾，腿脚萎缩，走路一瘸一拐的。英子就是其中不幸的一个孩子。 三、接读课文，了解故事中的人物 1．接读课文。 请 5 位同学接读课文。其他同学认真听，边听边想：课文中的英子给你留下了怎样的印象。 2．了解故事中的人物。 同学们，大家想一想，在这个故事里面都有哪些角色？（老师、英子、同学们） 老师是怎样的？（刚调来的） 英子是一个怎样的小姑娘？（学生结合课文第一段中的句子谈理解） 生：英子是一个文静的小姑娘。 师：还有吗？ 生：英子是一个不爱说话的小姑娘。引导：你是从哪里知道出来的？ 生：我是从“她很文静，总是默默地坐在教室的一角。”看出来的。 表扬：这位同学多会读...
