小学语文老师读书心得体会 小学语文老师读书心得体会 1 最近我读了《影响老师一生的 100 个好习惯》一书，每一天能抽一点时间去读，从书中了解到习惯对人的进展很重要，好习惯受益终生，决定一生的命运。从书里也能够看到好的教育习惯能有效地促成老师的专业成长，也是优秀老师成功的基石，影响着老师一生的教育生涯。 常说“一种性格关系到一个人的命运”，好习惯能使人一生受益。我们老师一向在强调要培育学生良好的习惯，作为一名老师在教育中也要构成良好的教育习惯。我作为一名班主任及语文老师，除了教学还要育人。“学高为师，身正为范”。反思自我的教育行为，我们要求学生按时完成作业的同时自我是不是每次都不拖堂； 我们要求学生团结友爱的同时自我是不是对每个学生都公正； 我们要求学生见到老师主动问好的同时自我又是不是能主动问候学生我作为一名老师，往往很多方面都处理的不够好：当学生犯“错误”时，往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长； 当学生的试卷上出错时，习惯于要求学生将错题订正并再做几遍； 当拿到一本新教材时习惯于找课文中的知识点并照搬“教参”； 在课堂教学中，习惯于仅仅关注结果而不注重过程，习惯于仅仅布置书面作业 自我的习惯到底好不好，需要改变的首先是自我。要想做到书中所述，是要持之以恒，从小事做起，从习惯养起。习惯不是一时养成的，更不是一时能够改变的，习惯是在习惯中养成的。而我，会以此书做为我的一本教学上的工具书，以此书来提高自我，激励自我，超越自我，并由此获得最大的欢乐。 小学语文老师读书心得体会 2 肖川教授说：“一个成功人的经验之中，都必须具有最初的鼓舞所给予的温温和力量，虽然说鼓舞并不能使所有的人都成材，但每个成功的人毫无疑问都离不开鼓舞。” 读到那里，我想我们如何对学困生进行鼓舞，使其提高呢？ 学困生由于平常成绩差，习惯不好，历来受到老师的批判和指责较多，故在心理上对老师相当排斥。在这种心态下，我们应给予更多的表扬和鼓舞，多与学生进行沟通，换回他们完美的向往。 课堂上要多表扬激励学生的上进心。学困生在课堂上难以得到老师的“热情关注”，所以，他们在听课时的心境常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。在这种情景下，我给予他们参加发言的机会。首先从学习生字入手，这很简单，但我并没有因为简单而忽略了表扬，而是以仔细的态度给予赞扬，如“你提高了！”“你真聪慧！”“你真棒！”因为对他们来说，...
