用儿童诗歌“拍摄”一部童心写真集《语文课程标准》关于写作的“教学建议”中指出，“在写作中要求学生说真话，实话，心里话，不说假话，空话，套话
激发学生展开想象和幻想
”针对这一建议，我们认为在学校的写话教学中可以尝试儿歌，儿童诗的写作
为此，我们在教学中，大胆实践，积极探究，让“无忌的童言”自然地流淌，无暇的童心淋漓尽致地写真
一、几行小诗，便是呼之欲出的童心孩子们虽然没有经历过人生的坎坷，但他们的心里却装着多彩的世界，在他们的眼里，大树是年长的爷爷，月亮是漂亮的姐姐，他们会同情整天呆在天上的太阳，会担心小鱼夜里睡在哪里，这些弥足宝贵的东西，老师要是“用心呵护”，耐心指导，几行小诗，便是呼之欲出的童心
如一位孩子刚上一年级总缠着老师有问不完的问题，“为什么月亮晚上才出来白天不出来工作呢
”这充满稚气的问题只有这些天真活泼的孩子才能提出，虽然稚嫩但充满了孩子般的疑惑，你怎忍心拒绝呢
老师没有生硬地讲科学道理，而顺着孩子们的思维出乎意料地问：“那为什么太阳公公到了晚上也不出来微笑呢
”孩子听后会心地笑了，我便灵机一动，让孩子把刚才的问答写下来，于是就有了下面这首生动浅显的问答歌
《老师，我问您》老师，我问您，/大白天，月亮姐姐会不会露脸儿
/小朋友，我问你，/黑夜里，太阳公公会不会开口笑
/瞧，一颗好奇可爱的童心就在几行小诗中弥漫开来
“生活中不是缺少美，而是缺少发现
”这句大师的名言对孩子们来说也许并不恰当
我们的孩子不仅用好奇的大眼睛看世界，更是用纯真的心体验生活的可爱
生活中的一切小事物都揪着孩子们的心
如一位孩子问我们：“天黑了，我要睡觉了，那我的玩具睡哪儿
哪儿是他们的家
”于是我们就带着善良的孩子们开始为它们找家
在孩子们的世界里，他们发现了宽敞的书包是书本的家，像帐篷的蓝天是白云的家，清凉的小溪是鱼虾的家，胖乎乎的彩色汽球是空气的家，妈妈的肚子是他们小小时候的家……
