人音版小学音乐五年级上册《天黑黑》教学设计一、组织教学在闽南童谣《十二生肖》的音乐中进入教室，围坐成圆形，准备上课。二、游戏导入1、师：大家有没有玩过“三天打鱼两天晒网”的游戏啊？生：玩过师：我记得好像一边玩一边还有念童谣，咱们也来试试好吗？生：好(出示童谣)天乌 乌，要落 雨，阿公阿 举锄 头 要掘 芋，掘呀 掘，掘呀 掘，掘着 一尾 旋 鰡 鼓，依 . 呦 呷嘟，真 正 趣 味。2、学生先来自由朗读童谣，老师及时纠正3、师生共同拍手按节奏念童谣4、师：同学们读的真不错，信任你们已经都快会背了，那让我们玩起来吧。（组织学生做游戏：两个同学做捕鱼撑网的，其它的同学排成一队，全体学生一边做游戏，一边念童谣。）【设计意图：通过做游戏的方式，让学生初步体验闽南方言，感受闽南童谣的乐趣。同时，调动学生情绪，为这节课的学习做好铺垫。】5、师：大家玩的开不快乐啊？生：快乐三、歌曲欣赏（一）初听全曲1、初听：师：你们知道吗？我们刚才玩的这个游戏童谣还能唱成一首歌，那就让我们一起来听一下吧。师：请同学们认真倾听，听完后告诉我你的感受。【播放《天黑黑》歌曲】生：听不懂、好玩、搞笑、幽默、风趣、有意思……2、复听：师：同学们说了那么多你自己的体会，说的都不错，老师听说啊，它是一首流行于台湾北部和闽南一带的民歌，它的名字叫《天黑黑》又名《天乌乌》。板书：《天黑黑》又名《天乌乌》师：在这首歌曲中有许多地方用了普通化了的闽南方言，所以有些和我们普通话不太一样的地方，那就请同学们再来认真听一听都有哪些你觉得听不懂，或者好玩有趣的地方？【出示歌词】预设：旋鰡鼓——泥鳅；阿公、阿婆——爷爷、奶奶；鼎——锅。生：依呦夏嘟，七噹郎噹呛，好玩。师：这个同学发现了，这两句啊其实就是我们曾经在歌曲中遇到过的 “衬词”。板书： 衬词师：我们来试试，读一读。生读自己觉的感兴趣的词语。3、再听：师：带上了这些衬词，使歌曲显得更加生动、诙谐。板书： 生动、诙谐师：让我们再次倾听，一起来感受一下这首歌曲的生动与诙谐吧。【播放动画《天黑黑》】【设计意图：这一环节的设计从学生感兴趣闽南语歌词入手，通过让学生找特点词，进一步使学生熟悉闽南歌曲在歌词中的特点。】（二）歌曲分析1、感受四度模仿的创作手法赏析第一部分师：大家想不想也试着唱两句呢？ 生：想【出示第一部分第一层的歌谱】（1）老师弹琴范唱（2）学生跟琴学唱第一层（3）老师试着用二...
