人音版小学音乐五年级上册《雪花带来冬天的梦》说课稿各位评委老师大家好！今日我说课的内容是小学音乐第九册第八单元《雪花带来冬天的梦》一课。下面，我向大家汇报一下我的设想。我将从教材、教法学法、教学流程这几个方面来解说。一、 说教材1、教材简析《雪花带来冬天的梦》是一首科普知识的儿童歌曲，它告诉孩子们，冬天“小青蛙”、“小甲虫”、“小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度过寒冬的，等到春天春风姑娘把它们来唤醒。歌词拟人化，曲调平稳而带有叙事性。歌曲为再现的二段体结构，每乐段各有两个乐句构成，整首歌曲 16 小节，短小精悍，一气呵成。2、说教学目标：（1）情感态度与价值观目标：学唱歌曲《雪花带来冬天的梦》，感受人与自然，人与音乐的亲热关系。（2）知识与技能目标：了解小动物冬眠的科普知识；能用轻柔甜美的声音有感情的表现歌曲。（3）过程与方法目标：通过积极想象、探究、制造、表现，在学习过程中获得音乐知识。 3、教学重难点重点：能用轻柔、甜美的声音演唱歌曲表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进入甜美梦乡的歌曲意境。难点：唱好弱起，变化音#2 的音准和附点音符。二、说教法学法在教学中，我以“创设情境、愉快歌唱”为教学主线，采纳情景导入法、示范法、谈话讨论法和对比演示法。孩子们将在听、唱、动、制造、合作学习中反复感受歌曲的情绪及意境美，欢乐歌唱、欢乐学习，以多种形式感受音乐、表现音乐。三、说教学流程音乐课标中明确指出，“音乐课的基本价值在于通过以倾听音乐、表现音乐和音乐制造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴含于音乐音响形式中的美和丰富的情感。”根据这一基本价值，结合五年级学生的认知水平和年龄特征，我将本课教学设计分为四个环节。(一) 创设情境，激发兴趣。 (二) 组织活动，学唱歌曲。 (三) 实践操作，表现歌曲。 (四) 拓展延伸，创编歌曲。具体操作为：(一)创设情境，激发兴趣。通过多媒体展示，当孩子们沉醉在轻柔的音乐声、壮观的雪景中，以及动物们可爱的冬眠姿态中时，我说，晶莹的雪花给可爱的动物们带来了冬天的梦。今日我们就一起学唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。这样利用多媒体图片展示既激发了学生的学习兴趣，又为后面的学习做好了铺垫。（下面的这个环节是课堂教学的中心环节。）(二)组织活动，学唱歌曲。新课标提倡要让学生完整而充分地倾听音乐作品，在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。所以我设计以下环节，让学生在体验中学习，在...
