小班中秋节活动总结 小班中秋节活动总结 小班中秋节活动总结 1 一年一度的中秋节又降落了，走进幼儿园，引入眼帘的是嫦娥奔月的大型幕布，透着淡淡的节日气氛。 9 月 XX 日下午，小班的家长前来参加班级开展的亲子迎中秋活动，每个教室人气鼎盛，原来较小的空间显得有些拥挤。由于前期预备做得比较的充分，所以，整个活动在尽然有序的支配中进展着，教室中不时传来家长和孩子的欢快 声，浓浓的亲子情荡漾在活动室的每个角落。活动设计了四个环节：第一环节亲子热身体能玩耍，对于年龄稍大的爷爷奶奶和外公外婆来说，没有问题;其次环节亲子制作灯笼或者花篮，老师依据家长的力量层次选择制作的内容，但年龄大的爷爷和外公就有难度了;第三环节，观看嫦娥奔月的视屏;第四环节：共享月饼。活动设计很饱满，看来应当是一份不错的设计方案，但是，活动后老师的沟通，却消灭了很多的问题。有的说：地上好乱哦！全是边角料、我都忙的忘了看视屏了，呵呵、被孩子弄坏了，奶奶急得叫起来。。。。。。。 对活动的评价是活动很顺当但不算很成功！很关键的一个方面，那就是活动中详情的处理。我们都会说详情确定成败，事实也的确如此。老师反思的问题都是过程中的详情问题，如：制作习惯、制作时间的把握、制作要求不明确、对家长了解的不够等等，这些问题其实都可以在活动前解决掉的，在活动方案设计时，也应当考虑到的。但是由于老师没有对详情进展更多的思考，甚至没有考虑到，所以才会消灭老师说的乱。当然活动有主客观因素的影响，空间小老师之前应当已经考虑到，为什么没有跟进的措施呢？交换活动室就能解决拥挤的问题。我们以前开展活动都是这样做的。 活动后老师能够准时觉察问题是好事，但是，要找到缘由所在，在以后活动中避开犯同样的错误，这就是我们反思的目的。开展亲子活动老师投入很多的精力，说实话真的很累，所以，我们确定要让家长觉得来参加活动有收获，值得来，老师也会觉得累得————值得。这就到达了双赢。我们期望以后小班级部在开展亲子活动时，要多考虑详情，抓住了详情，那么，活动才能有真正意义上的成功。以小班的活动作为切入口，给大班和中班级部在以后开展亲子活动时的一些启示吧。 小班中秋节活动总结 2 中秋节是我国的传统节日，为了让幼儿通过活动了解中秋节的风俗及有关学问，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。9 月 27 日，我园小班、中班、大班各班级分别开展了丰富好玩的主题活动。 小班级：小伴侣...
