小班活动设计《我是一个大苹果》优秀教案与课后反思设计背景：在小朋友下午吃点心的时候，我发现小班的孩子对这种日常生活中常见的水果很喜爱，小朋友吃的也很快乐。于是，我问孩子们都见过什么颜色的苹果?小朋友们顿时展开了话题，七嘴八舌地告诉我：有红色的、绿色的黄色的。于是，我在班上开展了一个与水果有关的系列活动。 活动目标 1、幼儿认识日常生活中常见的水果; 2、 学习认识苹果的各种状态(形状、颜色、味道); 3、 学习儿歌：《我是一个大苹果》。 教学重点、难点 1、让幼儿清楚地看到苹果的内部结构(可以用简单的截面图来展示); 2、 活动准备 1、活动音乐：《我是一个大苹果》;2、幼儿已有音乐活动的经验;3、苹果若干;4、苹果的图片(包括截面图);5、儿歌：《我是一个大苹果》：6、电视、音箱等。 活动过程 一、开始环节： 在幼儿已有〈我是一个大苹果〉的音乐活动经验之上，播放音乐，采纳音乐表演的形式导入活动主题。 二、基本环节： (一)、引入活动： “小朋友们，刚才我们一起表演了音乐〈我是一个大苹果〉。现在老师有一个问题要问问小朋友?” 1、 苹果它是什么样子的?(圆圆的、大大的) 2、 苹果是什么颜色的?(启发幼儿回答：有红色的、有绿色的、有黄色的) 3、 那么，你能告诉老师，苹果是什么味道的吗?(甜甜的、香香的) (二)、开始活动： 老师用提问、实物展示和图片展示的方式来引导幼儿学习苹果的基本特征。 (三)、重点环节： 幼儿学习儿歌〈我是一个大苹果〉 附儿歌： 〈我是一个大苹果〉 我是一个大苹果， 小朋友们都爱我， 请你先去洗洗手， 要是手脏别碰我。 (四)、在幼儿学习儿歌时，配上音乐或者舞蹈动作加以学习和巩固。 三、结束环节： 播放音乐，幼儿一边朗诵儿歌，一边表演舞蹈动作(可反复两遍) 四、延伸环节： 将带来的苹果洗洁净、切片，请幼儿都来尝一尝苹果的味道。 要求幼儿可以将这首儿歌表演给父母欣赏。 活动结束。 1、整个活动的设计是在幼儿有了一定的经验基础上开展的，所以幼儿在活动的开始环节衔接的比较快，很快对活动内容有了兴趣。 2、 活动是严格遵循了活动设计要贴近生活的原则，选择了幼儿在日常生活中常见的水果，且幼儿有了一定的经验，学习较为积极主动。 3、 活动中即设计了音乐方面的内容，同时又兼顾了语言活动，形式不单一，使幼儿能够在活动中保持较集中的一段时间。
