小班音乐?春天歌?说课稿 小班音乐?春天歌?说课稿范文 作为一名老师，常常需要预备说课稿，是说课取得成功的前提。那么说课稿应当怎么写才适宜呢？下面是我收集整理的小班音乐?春天歌?说课稿范文，仅供参考，期望能够关怀到大家。 一、说教材 ?春天歌?是小班下册幼儿多元力量探究课程艺术课的第一课，教材由一副秀丽的春天图画和一首欢欢乐泼的四二拍儿童歌谣。跳动的节奏，流畅的旋律塑造了秀丽，多彩的春天形象。幼儿通过学习这首歌，真实地感知到春天来了，春天真好，突出了音乐与大自然的联系，让幼儿在感知音乐美的同时，也感受到大自然的美，启发幼儿宠爱大自然。 二、说目标 依据教材内容和小班的年龄特点、现有水平，我确定本活动的目标为： 1、认知目标 初步学会用自然的声音演唱歌曲。 2、力量目标 能够借助图片的'排列挨次，理解记忆歌词。 3、感情目标 体验唱歌的欢快，感受春天的秀丽，宠爱大自然。 三、说活动预备 1、幼儿用书，电子琴，磁带/CD。 2、春天挂图。 3、小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔卡片。 四、说活动重难点 能够借助图片，演唱歌曲。 五、说教法 小班孩子的思维特点主要是直观形象性，在本次的活动中我主要才用了、提问、直观、示范、表演等方法。 六、说学法 活动中为幼儿创设宽松欢快的学习环境，让幼儿理解记忆歌词，演唱歌曲。让幼儿通过观看、演唱的形式进展学习。 七、说过程 〔一〕开场局部 通过谈话提问导入，引导幼儿思考问题，答复以下问题。通过师生互动，知道春天有小花，小草等，让幼儿感知春天的奇异。 例如：老师通过问幼儿如今是什么季节，〔春天〕。春天又是什么样子的？老师对幼儿的答复进展小结，春天有盛开的小花，变绿的小草等。 〔二〕、根本局部 1、老师出示一副图，让幼儿看看都有什么？ 〔通过观看出示的图片，使幼儿获得了一副春天的图画，不仅关怀幼儿记忆了歌词，更加激起幼儿学习的爱好。〕 2、幼儿答复后，老师进展小结：这就是春天的图画，引出课题?春天歌? 3、先让幼儿范听歌曲。 〔通过观赏示范曲，使幼儿感受到音乐的美，引起幼儿想学唱歌的爱好。〕 4、老师再范读歌词，让幼儿理解记忆歌词。 5、老师再逐句教给幼儿。 〔通过老师示范演唱，再逐句教给幼儿，使幼儿真正学会这首歌，加深对唱词的记忆。〕 6、幼儿进展集体唱，分组唱，单个唱。 〔通过演唱，进一步激发幼儿的爱好，体验唱歌的欢快，稳固重难点。〕 〔三〕完毕局部 老师：...
