岭南版美术整册教案集六年级上

广州市天河区**小学二 00 九 学年度第 一 学期备课本科 组 美 术 班 级 六 年 级 任课老师 *** 教 学 设 计教学内容美术从远古走来教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、领悟古代美术作品的意思美。2、懂得美术分类的主要类别。3、培育对美术作品的兴趣4、培育对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平教学重难点重点：古代美术的分类及其艺术特征难点：对经典作品的概括分析课前准备CAI 多媒体光盘教学流程师 生 活 动设计意图导入课程 出示课本图片，指出本节课的学习是通过漫游古代美术世界，探究美术形态分类的知识。直接进入课程的学校，让学生更直观。课堂进展动一：介绍古代中国与外国的美术作品，选取经典的有代表性的作品加以说明，要有具体形象展示，如课本图片或挂图，或光盘中的图片等。以老师的解说为主，或师生互动式讨论。要突出要点避开泛泛而谈，如《溪山行旅图》要突出构图的雄伟，《君士坦丁凯旋门》要突出造型的独特与浮雕的精致。活动二：美术作品的分类，引导学生完成“探究、尝试”中的第 1 道练习。老师要提出不同美术门类的特征，在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。通过对中外美术作品的欣赏，提高 学 生 的 审 美 水平。通过对美术作品进行分类，使学生对作品有更深化的认识。教学流程师 生 活 动设计意图课堂进展活动三：对作品进行点评，引导学生完成“探究、尝试”中的第 2 道练习题。老师可列出一些点评范围与准则，如“要表达什么？”、“主要构图法则是什么？”、“选用什么材料，表现一种什么质感？”、“在色彩方面给人什么感觉？”等等。以上，欣赏与评价有机地结合在一起。 艺术创作课堂评价 引导学生从美术作品的分类各方面进行评述。 鼓舞自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容 板书设计美术从远古走来作品分类作业教学后记教 学 设 计教学内容美术走向新时代教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、巩固和提高美术分类的知识。2、认识似的不同的美术作品的面貌所呈现的差异。理解到“绘画当随时代”、美术的进展当随时代。3、领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。教学重难点重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。难点：对抽象作品的理解。课前准备CAI 多媒体光盘教学流程师 生 活 动设计意图导入课程直接出示课本图片，欣赏按不同材质分类的现代美术作品，感受作品强烈的...