年度幼儿园德育工作总结 5 篇 对幼儿进行品德〔教育〕，需要家庭，幼儿园，社会多方协作，一致努力，来保障幼儿健康欢乐的成长，年度幼儿园德育〔工作〔总结〕〕有哪些你知道吗?一起来看看年度幼儿园德育工作总结 5 篇，欢迎查阅! 年度幼儿园德育工作总结 1 转瞬间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和〔反思〕。本学期我们结合本班实际状况，认真制定了德育〔工作打算〕并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结： 一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。 为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育气氛的环境，我们依据每月制定的德育目标，树立典范教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。 例如：平常，我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，马上承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，相互督促提示。此外，我们还留意随机典范教育，及里对幼儿给予表扬和嘉奖，并鼓舞幼儿〔说说〕“谁做了什么好事?”激发幼儿向好典范学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。 二、从培育幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。 有欢乐的心情，幼儿才能热情地参加活动，对其身心进展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本事?最喜爱什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的气氛中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的〔自我评价〕。 三、亲热家园协作，留意品德教育的一致性。 家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之间有着亲热的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，准时把教育信息、各项活动支配、家教〔阅历〕和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教育工作，强化幼儿园与〔家庭教育〕的合效应...
