幼儿中班学科教学计划 幼儿中班学科教学打算 时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，如今就让我们制定一份打算，好好地规划一下吧。想学习拟定打算却不知道该请教谁？下面是我细心整理的幼儿中班学科教学打算，希望对大家有所关怀。 幼儿中班学科教学打算 1 幼儿的数学学习，主要注重于学习一种思索、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。幼儿对数学概念的建立，需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到，而非只是通过老师的教学简接的学到。老师要培育幼儿的数学习惯，就应当打破传统观念停止反复练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与制约性的教学方法，以富好玩味性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿剧烈的的学习动力。中班本学期根据《纲要》的目标与要求，让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩，引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，构建初步的数学概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和游戏中某些简洁的问题。本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。 一、教材分析 通过数学活动培育幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的互相联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、到达解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10 以内数的意义，学习 20 以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问。 二、学生基本状况分析 由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的独特差异。因此依据幼儿的年龄和独特差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的能力，带着幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 三、学期目标 1.教幼儿学习 1～10 的数数、顺数、倒数。 2.正确的方法书写 1～10 的数字。 3.教幼儿学习 20 以内的加减，正确快速地把握 20 以内的数的加减运算及组成。 4.幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近 5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。 6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。 7.培育幼儿能清楚讲解并描述活动的过程和结果。 8.在老师的关怀下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同...
