幼儿中班社会小羊过桥教案反思 活动目标： 1、德育目标：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得互相谦让。2、学问目标：培育幼儿听故事的爱好，引导幼儿说故事内容，大胆地学说对话，培育幼儿的口语表达力量。学习词：独木桥。3、力量目标：激发幼儿表演故事的爱好，大胆地学说对话，进展幼儿的口语表达力量活动预备：活动课件，故事录音，小黑羊、小白羊头饰各一个，长凳一条。活动过程：〔一〕开头部分出示课件，激发幼儿爱好，引出课题。小伴侣，是什么小动物在叫什么呀？它们在干什么？今日，我们要学习故事《小羊过桥》。〔二〕基本部分1、幼儿听故事录音，让幼儿了解故事内容。听后，回答两个问题：〔1〕这个故事叫什么名字？〔2〕两只小羊过桥了吗？结果怎样？这两个简洁的问题，我会请力量差的幼儿回答，培育他们学故事的爱好。2、展现课件，让幼儿了解方位。3、展现小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件，让幼儿理解独木桥的窄，只能走一个人。学习词：独木桥。4、展现对话课件，让幼儿大胆地学说对话，培育幼儿口语表达力量。这时，我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话，其他幼儿小声地学说。5、展现两只羊掉到河里去的课件，让幼儿懂得：争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间互相谦让的道理。〔三〕结束部分为了培育幼儿的合作力量和口语表达力量，我组织幼儿分组商量：小伴侣，你们想对两只小羊说些什么话呢？鼓舞幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导，听听小伴侣的商量结果。老师小结：小伴侣，以后你们不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要互相谦让。活动反思：对于中班的小伴侣们来说，谦让这个词并不生疏，甚至可以说是特别的熟识。在小班进行班级常规训练的时候，教育小伴侣们好玩的玩具要相互共享，喝水排水时相互让一让等等。谦让的概念自孩子们入园以来，就始终融入在孩子们的实际生活中，并表达在平常的行为中。本次活动就是要让孩子在原有的基础上稳固对谦让的理解，去体会同伴之间友爱的情感。这就给了我难题，如何在孩子们已有的基础上获得进一步的提高，并能出彩呢？在班级组老老师的关怀下，我们采纳在实践中感受谦让的方式来呈现本次的活动。我用操场上现有的平衡木作为独木桥，不给孩子们任何的要求，任凭孩子们怎么玩，不限制他们的任何行动。孩子们的表现是出乎意料的，他们会排队，一个跟一个显得特别有秩序，这也表达了那我们平常的教育成果。在我没有做出要求，没有把哪一头作为起点的这个状...
