幼儿园中班主题优秀教案设计：多彩的秋叶 1．能认真观察并发现常绿树和落叶树叶子的异同。 2．能积极参加观察活动，大胆地表达自己的发现。 3、善于发现问题、提出问题。 活动准备： 1、选好一片树林供幼儿观察 2、录像《漂亮的树林》。 活动过程； （一）拾落叶，说落叶。 老师将幼儿带到观察地，组织拾落叶，并引导幼儿说说落叶是怎样的？ （二）比较常绿树和落叶树。 1、观察：哪些树已掉下了许多树叶？哪些树没掉或很少掉树叶？让幼儿猜一猜，这是为什么？ 2、比一比两种树的树叶有什么不同？可摘几片常绿树树叶，引导幼儿从叶子的颜色、厚薄、光泽等方面进行比较。 3、师生共同小结：落叶树叶子薄，没有光泽，落叶子是为了保存养分；常绿树叶子上有蜡汁，能防止养份蒸发。 （三）引导幼儿结合录像《漂亮的树林》询问、了解有关树的秘密。 如：常绿树为什么也会掉几片树叶？树有什么用等？ 活动延伸： 让幼儿继续观察落叶树和常绿树叶子的变化，并把它们的变化记录下来。 科学活动：各种各样的树叶 活动目标： 1、能细心地观察树叶的特征，并积极用语言描述。 2、感知树叶的多样性，能与同伴友好合作，共同根据树叶的不同特征进行多次分类。 活动准备： 1、设计调查表一份，并且幼儿已完成调查任务。 2、师生共同采集足量的各种各样的树叶。 3、投影仪一台。 活动过程： （一）谈话，激发幼儿活动的兴趣。 引导语：看！今日我们收集了这么多树叶，你知道它们的名字吗？ 1、请幼儿互相介绍各自认识的树叶。 2、请个别幼儿利用投影仪在集风光前介绍较有特色的树叶。 （二）讨论并尝试多种分类的方法。 1、幼儿讨论。 引导语：这么多树叶堆在一起多乱呀，怎样将这些树叶放得整齐些呢？ 2、幼儿尝试分类。 引导语：请小朋友按自己想的方法和同伴们一起试试。 3、沟通分类方法。 引导语：这样一分类，变整齐了许多，我们一起来看一看，是怎么样分的？ （三）讨论并尝试记录分类方法。 1、讨论记录方法。 引导语：小朋友有好几种分类的方法，有的按颜色分、有的按形状分、有的按大小分等，怎样将这些方法记录下来，让别人一看就清楚呢？（老师可以和幼儿一起讨论、设计） 2、幼儿记录。 引导语：请小朋友也来试试，把刚才分类的方法与结果记录下来，再数一数每一类的树叶有多少，并用数字记录下来。 （四）幼儿再次尝试分类记录。 引导语：想一想除了刚刚的方法之外，还有什么可以用方法分类，并把你的...
