幼儿园中班优秀语言教案 幼儿园中班优秀语言教案 作为一位不辞辛苦的人民老师，通常需要预备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的根本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的幼儿园中班优秀语言教案，欢送阅读，期望大家能够宠爱。 幼儿园中班优秀语言教案 1 活动目标 1.感知布的特征，并能用语言大胆表达。 2.增进对布及布制品多样性的生疏，初步了解布的用途。 3.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 4.关怀幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 活动预备 1.请幼儿收集各种布制品的物品，如：布衣裤、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布书、手绢、帽子等，在班级里布置成展台。 2.用来做比照的塑料桌布和皮鞋。 活动过程 一、感受布和其他材质的区分 1.老师出示塑料桌布与布质桌布，引导幼儿比较与协商 。 师：这里有两块秀丽的桌布，我们看看，有什么不同?你宠爱哪一块?为什么? 师：如今请小伴侣闭上眼睛来摸一摸，有什么布一样?布做的桌布给你什么样的感觉?你更宠爱哪一块?为什么? 2.出示皮鞋和布鞋，引导幼儿比较与协商 。 师：这里还有两双鞋，它们又有什么不一样呢?看一看、摸一摸，布鞋给你什么感觉? 师：穿在脚上试试看，有什么不同? 二、看看生活中各种各样的布制品。 1.出示布制品展台，引导幼儿看一看、说一说，感受各种布制品。 师：在我们的生活中有各种布做的东西，我们一起来看看它们是用什么布做的。 师：布还可以做什么呢? 师：假设请你用布做东西，你想用它做什么呢? 三、触觉玩耍。 老师预备依个大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。 请一个幼儿上来，闭上眼睛，在袋子里摸布玩具。确定后，其他幼儿喊"一、二、三"，拿出来看一看。假设他摸到布玩具，其他幼儿为他鼓掌嘉奖，假设没有摸到布玩具，可以请他再试一次。 活动延长 请家长和幼儿一起找一找，生活环境中有哪些布质的物品，共同填写"各种各样的布"调查表。(详见"附")。 活动提示 (1)活动中，老师应赐予幼儿充分感知与体验的时间，关怀幼儿通过自己的感官感知布的特征，并且鼓舞幼儿用语言大胆表达自己的觉察。 (2)有的幼儿可能只从外表理解问题，如只从外表的特性，如颜色、图案等来区分布和其他材质。老师可以有针对性的引导与追问，关怀幼儿深化了解问题，如材质，的软硬、光滑与粗糙等。 (3)该活动可以进一步向语言领域扩展，请幼儿细致描述布制品，培育幼...
