幼儿园中班健康课教案《怕痒的红布头》含反思 中班健康课教案《怕痒的红布头》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿将生理反应的笑与愉悦的情绪体验建立起联系来，体验“痒”这一生理反应令人发笑、令人舒服的感受，体验游戏的欢乐，快来看看幼儿园中班健康课《怕痒的红布头》含反思教案吧。 【活动目标】 1、体验“痒”这一生理反应令人发笑、令人舒服的感受。 2、将生理反应的笑与愉悦的情绪体验建立起联系来。 3、体验游戏的欢乐。 4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 【活动重难点】 体验“痒”的生理反应，并将其与愉悦的情绪体验联系起来。 【解决策略】 老师讲述故事，让幼儿在故事情境中体验“痒”唤起的笑，宣泄不良情绪，体验愉悦情绪。 【活动准备】 红布头一块，弹力絮若干，绒毛围巾一条，请一名表演能力强的幼儿穿上红衣服来园扮演红布头。 【活动过程】 一、故事引趣。 1、师讲故事：“猪妈妈要给小猪做一件棉袄，她找来一块红布头，这块红布头很怕痒，一碰，它就会痒得笑起来。用这样一块红布头做棉袄会发生什么事情呢?”(请幼儿先自己猜猜说说) 2、老师请一名穿红衣服的幼儿当“红布头”与老师配合，边表演边讲述故事第一部分(从开头讲到红布头痒得哈哈大笑为止)。 3、师提问：“猪妈妈用红布头做棉袄红布头笑了几次?为什么?怎么样笑的?” 4、请幼儿找个好朋友，两人一组表演故事第一部分，体验故事情节的有趣和痒痒唤起的“笑”以及发泄郁闷的心理感受。 二、理解故事。 1、师：“小猪穿上红布头做的棉袄发生了什么事情?” 2、幼儿讲述故事第二部分(从“小猪穿上……到结尾”)。红棉袄碰到脖子，碰到身上，小猪痒得怎么样? 3、师提问：“小猪的朋友们穿上棉袄后，痒的怎样?为什么大家都喜爱这种痒痒的味道?” 4、小结：“我们一痒痒就会忍不住嘻嘻哈哈地笑起来，让我们感觉很舒适、很痛快。” 三、游戏活动。 1、请一名幼儿扮演小猪，并蒙上眼睛，老师扮演猪妈妈，悄悄地把红布头放到某个幼儿的领子里，放好后，大家一起说：“小猪你来猜一猜，”然后一起装作痒痒的样子，“嘻嘻哈哈”地笑，小猪张开眼睛猜红布头究竟在谁那里。 2、假如猜中，被猜中的小朋友做下一轮游戏的小猪，假如没猜中，被藏有红布头的幼儿呵一次痒痒。 教学反思： 总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节...
