幼儿园中班数学优秀教案《分类装货物》及教学反思（5 篇范文） 第一篇：幼儿园中班数学优秀教案《分类装货物》及教学反思 《中班数学优秀教案《分类装货物》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助
活动目标： 1、鼓舞幼儿尝试探究 “分类装货物”的方法
2、进展幼儿的合作、协商能力和倾听能力
活动准备： 1、幼儿对火车已有初步的感性认识
2、16 块火车外形的底板(15 块小的，1 块大的)，各种货物卡片，各种图形片
3、多媒体课件
活动过程： 一、创设活动情境，激发幼儿活动的兴趣
1、多媒体演示，让幼儿观察、了解火车分为客运火车和货运火车两种
“小朋友，看，我们来到了哪儿
” 2、“五一劳动节刚过，装运货物的工人叔叔们又开始繁忙地工作了，他们想请我们小朋友帮忙，一起装运货物，你们同意吗
” 二、操作活动
1、幼儿分组合作，第一次尝试装运货物
(为一节车厢的火车装运货物) (1)请幼儿观察认识各种物品，初步感性认识“分类”
(2)请幼儿尝试装运货物，并为车厢设计标记
活动要求：幼儿四人一组，分配角色，协商讨论选出小组负责人及操作结果汇报员
”本，文来源:屈老
师教案网”(要求每组幼儿全部完成任务，重点指导能力弱的幼儿完成任务，体验成功的喜悦) (3)汇报操作结果
2、第二次尝试装运货物
(为两、三节车厢的火车装运货物) (1)幼儿尝试装运货物，并为每节车厢设计标记
活动要求：首先完成两节车厢的操作任务，在验货认可之后将列车放回货场后方能操作三节车厢的操作
(两节车厢的操作是满足能力中等幼儿的需求，三节车厢的操作是为能力强的幼儿提供提高能力机会
) (2)请个别幼儿讲一讲：你们是怎样摆放的
3、幼儿集体合作装运货物
(将具体的实物操作卡片换成抽象的图形卡片) (1)出示一列大火车
“现在，我们要把这些木材分别运送给三位客人
