幼儿园中班数学教案 幼儿园中班数学教案 作为一名老师，时常要开展教案预备工作，借助教案可以有效提升自己的教学力气。那么教案应当怎么写才适宜呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班数学教案，期望能够关怀到大家。 幼儿园中班数学教案 1 活动目标： 引导幼儿比较两种物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。培育幼儿比高矮的爱好，进展他们的规律思维力气。 活动预备： 1.悬挂气球，同样大小的红色、绿色大长方体积木各一块，两张小鸡和小鸭图片，一把贴绒小椅子。 2.每人一份高矮不同的材料：红色、绿色的小长方体积木、圆柱体积木各假设干，木珠假设干，大小不同的量杯各一个，套管、盘子各一个。〔盘子的正面有方格，反面有凸钉〕 活动过程： 集体活动： 1.谁拍到了气球 请甲乙两名幼儿来拍悬挂着的气球〔不能踮起脚或跳动〕，可看到甲拍到了气球，乙却拍不到。〔老师为什么甲拍到了气球，乙却拍不到――引出比高矮话题〕 2.与同伴比高矮 幼儿两两组合比高矮〔也可以和老师比〕，讲出谁高、谁矮或两个人一样高。自由交换伙伴再比，可屡次进展。〔老师：甲和乙比，甲高乙矮；甲和丙比，甲矮丙高〕 3.比用具 幼儿在活动室中自由查找两种用具比较高矮：如热水瓶高，杯子矮；组合柜高，小椅子矮…… 4.比积木 老师出示红色、绿色长方体大积木各一块，变换摆放方法，让幼儿观看比较：两块积木平放――一样高；红积木竖起来，绿积木平放――红高绿矮；红积木平放，绿积木竖起来――红矮绿高。老师拿掉红积木，问：绿积木是高还是矮？〔幼儿无法比〕由此使幼儿懂得了一种物体不能比出高矮，两种或两种以上的物体之间才能比出高矮来。 分组操作： 幼儿人手一份高矮不等的材料进展比较。 1.让幼儿用同样方法将违反数量的小长方体积木在桌子上搭高。〔老师问：你们谁搭得高，谁搭得矮？幼儿：一样高〕 2.让幼儿将违反数量的木珠穿入套管，再插在凸钉盘上，相互比高矮。〔老师：看看谁插得高，谁插得矮？幼儿：一样高〕 3.让幼儿将大小不同的两只量杯比高矮。〔老师问：哪只高，哪只矮？幼儿：大杯高，小杯矮〕 4.请幼儿把 6 块红圆柱体积木搭在一起，再把 5 块绿圆柱体积木搭在一起，然后比一比。〔老师：哪个高，哪个矮？幼儿：红圆柱体积木比绿圆柱体积木高。老师：用什么方法能让红圆柱体积木比绿圆柱体积木矮呢？幼儿：拿走两块红圆柱体积木，或加上两块绿圆柱体积木就行了〕 演示玩耍： 1、老师出示小鸡、小鸭的图...
