幼儿园中班社会优秀教案活动《来来往往的车》含反思 中班社会优秀教案活动《来来往往的车》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过游戏及已经有的经验，知道红绿灯、人行道、快车道、慢车道等设施的作用，初步了解最基本的交通安全规则的重要性，能遵守交通规则，注意安全，快来看看幼儿园中班社会优秀活动《来来往往的车》含反思教案吧。 幼儿园中班社会教案： 来来往往的车 活动目标： 1、初步了解最基本的交通安全规则的重要性。 2、通过游戏及已经有的经验，知道红绿灯、人行道、快车道、慢车道等设施的作用。 3、能遵守交通规则，注意安全。 4、培育幼儿的尝试精神。 5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1、玩具娃娃。 2、设置公路场景：人行横道线、红绿灯、快慢车道。 剪下幼儿用书上画有各种交通工具及行人的小图片。 活动过程： 1、老师出示玩具娃娃，并以娃娃上街的游戏形式引入，街上的车很多，他很害怕，该怎么走？请小朋友帮助他。 2、在启发幼儿想办法的基础上，让幼儿知道要遵守交通规则。 （1）小朋友上街要有大人带，不能自己走。 （2）行人走人行道，自行车走慢车道，汽车走快车道。 （3）红灯停，绿灯行，过公路要从人行道上过。 （4）大家不遵守交通规则，后果会怎样？（公路上的人、车辆很多，不遵守交通规则，随便走，抢着走，会造成秩序混乱，有生命危险。） 3、游戏“红灯停，绿灯亮” 当老师发出“绿灯“信号时，幼儿可以四处自由走或跑，当发出”红灯“信号时，幼儿停住，重复进行，认识交通规则。 4、游戏“走哪里” （1）引导幼儿认识环境：公路上快慢车道、人行道。 （2）发给幼儿每人一张小图片，说说画面上有什么？ （3）幼儿听老师指令：“一、二、三”手拿图片站在相应的公路场景里。 与同伴交换图片，再听老师发出指令站在相应的公路场景里，讲讲自己是什么交通工具，在公路什么地方行走。 教学反思： 活动中幼儿的情绪一直很高，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。 小百科：车(che，繁体字:車)姓是当今中国姓氏排行第一百九十六位的姓氏，人口较多，约占全国汉族人口的百分之零点零四。宋末元初的夷族入侵，更导致了车姓子孙足迹遍布于福建、广东等地局面的出现。明初，山西车姓作为洪洞大槐树迁民姓氏之一，被分迁于湖北、湖南、江苏、...
