幼儿园中班科学教案《生蛋和熟蛋》含反思

幼儿园中班科学教案《生蛋和熟蛋》含反思 《中班科学教案《生蛋和熟蛋》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案《生蛋和熟蛋》含反思！ 活动目标 1、学会积累、记录等不同的探究方法，知道解决问题的方法有很多种。 2、喜爱参加区分生蛋和熟蛋的探究活动，并能在集风光前大胆讲述自己的探究结果。 3、乐于探究、沟通与分享。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 活动准备 实验用品：生熟鸡蛋每人一枚，盘子若干，水。 活动过程 1、谈话引出主题，激发幼儿学习兴趣。 今日老师遇到了一个问题：不小心把一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋混在了一起，你们能不能给老师想一个办法，把熟鸡蛋和生鸡蛋找出来呢? 2、请幼儿讨论怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋。 3、请幼儿尝试怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋。并请幼儿讲一讲，是怎样区分出来的生鸡蛋和熟鸡蛋。 4、共同探究区分生、熟鸡蛋的不同方法，并记录。 刚才有的小朋友成功的区分出了生鸡蛋和熟鸡蛋，那现在咱们一起来试一试好吗?记得在实验的过程中作好记录。 (1)摇一摇，认真感觉两个蛋宝宝有什么不同。说一说你们感觉到了什么?。本.文来源：快思老.师教案网;验证幼儿发现：晃动的是生鸡蛋、不晃动的是熟鸡蛋。咱们给熟鸡蛋贴一个小标记，贴一个蓝色的小方形。 (2)转一转，两个蛋宝宝要进行转圈竞赛，看一看，它们有什么不同?提问：你发现了什么?猜猜转得快的是生蛋还是熟蛋，从而激发幼儿探究科学的兴趣，验证幼儿的发现：转得慢的是生鸡蛋、转得快的是熟鸡蛋。 5、老师小结，再次尝试。 刚才咱们成功的区分出了生鸡蛋和熟鸡蛋，老师这里也有一个办法，咱们一起来试试，放在水里，这两个鸡蛋会有什么不同?熟鸡蛋会飘起来，生鸡蛋会沉下去。 6、说一说：通过刚才的实验咱们找出了生鸡蛋和熟鸡蛋，并在熟鸡蛋上做了标记，贴上了蓝色的小圆形，那么，咱们找的对不对呢?一起来验证一下。请小朋友敲一下带蓝色标记的鸡蛋，试试自己找的对不对。 7、活动结束，一起来分享熟鸡蛋。 活动反思 《生蛋熟蛋》这个科学活动来源于生活，最后又服务于生活。活动中注重体现一种新型的师幼关系，即老师注重为幼儿提供丰富的可操作的材料，让幼儿自主探究、自主发现、自己寻找答案，体现幼儿是学习的主人、课堂的主人，将传输知识的过程变为师幼共同探讨知识的过程。 中班科学教案《生蛋和熟蛋》含反思这篇文章共 2534 字。